沈湘声乐教学艺术的美学特征
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第10页 |
| 1.2 课题研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.3 课题的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 课题研究目标、研究内容、研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.1 研究目标 | 第12页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第12页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 第2章 沈湘声乐艺术生涯及成就 | 第13-16页 |
| 2.1 沈湘生平简介 | 第13-14页 |
| 2.2 沈湘的教学成果 | 第14页 |
| 2.3 业界对沈湘的评价 | 第14-16页 |
| 第3章 沈湘声乐教学艺术的美学特征 | 第16-28页 |
| 3.1 声乐教学艺术的内涵 | 第16页 |
| 3.2 音乐美学简述 | 第16-17页 |
| 3.2.1 音乐美学的含义及发展 | 第16-17页 |
| 3.2.2 音乐美学的研究方法 | 第17页 |
| 3.3 沈湘声乐教学艺术的美学特征(一) | 第17-21页 |
| 3.3.1 教学思想的辩证统一性 | 第17-19页 |
| 3.3.2 教学思想的系统性和整体性 | 第19-20页 |
| 3.3.3 教学思想的民族性 | 第20-21页 |
| 3.4 沈湘声乐教学艺术的美学特征(二) | 第21-25页 |
| 3.4.1 因材施教想教学方法 | 第21-22页 |
| 3.4.2 准确精炼和极具启发性的教学语言 | 第22-23页 |
| 3.4.3 对声乐作品的完美追求 | 第23-25页 |
| 3.5 沈湘声乐教学艺术的美学特征(三) | 第25-28页 |
| 3.5.1 注重声乐教师的修养 | 第25-26页 |
| 3.5.2 要求个性化的教学原则 | 第26页 |
| 3.5.3 主张和谐的教学合作关系 | 第26-28页 |
| 第4章 沈湘声乐教学艺术的当代意义 | 第28-31页 |
| 4.1 提高了我国在国际乐坛上的地位 | 第28-29页 |
| 4.2 为我国的声乐艺术发展做出了杰出贡献 | 第29-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第35页 |
