| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 课题研究概述 | 第9-13页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·国外研究概况 | 第9-10页 |
| ·国内研究概况 | 第10-11页 |
| ·研究意义和目的 | 第11-12页 |
| ·研究的主要内容和方法 | 第12-13页 |
| 第二章 “教学生活化”的相关概念 | 第13-16页 |
| ·“生活化” | 第13页 |
| ·“教学生活化” | 第13-14页 |
| ·“高中物理教学生活化” | 第14-16页 |
| 第三章 “高中物理教学生活化”的基本原则和方法 | 第16-21页 |
| ·基本原则 | 第16-19页 |
| ·基本方法 | 第19-21页 |
| 第四章 高中物理力学知识的研究 | 第21-30页 |
| ·力学知识在整个高中物理知识体系中的重要性 | 第21-24页 |
| ·力学是物理学的基础，也是物理学及其他科学研究的典范 | 第21页 |
| ·从高中物理的课程体系来看，力学学习对其他部分有很强的奠基作用 | 第21-24页 |
| ·力学知识论析 | 第24-27页 |
| ·力学各章节教学的重难点梳理 | 第24-27页 |
| ·高中物理教材中和生活、生产相联系的力学知识 | 第27页 |
| ·高考中力学知识考试情况 | 第27-30页 |
| 第五章 高中力学生活化教学的策略 | 第30-41页 |
| ·高中力学课堂教学生活化的策略 | 第30-37页 |
| ·运用生活化的素材，开发力学教学资源 | 第30-32页 |
| ·融入生活化的情境，彰显物理活力 | 第32-33页 |
| ·提出生活化的力学问题，培养问题意识 | 第33页 |
| ·将力学实验教学贴近学生生活 | 第33-34页 |
| ·在力学教学中融合STS 教育内容 | 第34-36页 |
| ·在力学教学中引入原始力学问题 | 第36-37页 |
| ·高中力学课后延伸生活化的策略 | 第37-41页 |
| ·将力学知识应用于学生生活和社会实际 | 第37-39页 |
| ·布置生活化的物理作业 | 第39-41页 |
| 第六章 高中物理力学教学生活化的实践 | 第41-70页 |
| ·高中物理力学教学生活化的教学实施 | 第41-59页 |
| ·高中力学知识诊断测试 | 第41-42页 |
| ·教学实践对象 | 第42页 |
| ·实践课程与时间 | 第42页 |
| ·高中物理力学教学生活化的具体案例 | 第42-59页 |
| ·高中物理力学教学生活化的教学效果 | 第59-70页 |
| ·高中物理力学教学生活化的调查结果及分析 | 第59-62页 |
| ·力学知识测试效果及分析 | 第62-63页 |
| ·力学知识理解调查研究 | 第63-70页 |
| 第七章 结束语 | 第70-72页 |
| ·本课题研究的结论 | 第70页 |
| ·本课题研究的局限与思考 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 攻读硕士学位期间本人主要研究工作与学术成果 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-84页 |
| 附表A 高中力学诊断测试 | 第75-81页 |
| 附录B：实验班和对照班物理成绩数据表 | 第81-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |