欧美留学生汉语词汇学习的跨文化意识调查研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第6-10页 |
| ·选题缘由与研究意义 | 第6页 |
| ·相关研究综述 | 第6-9页 |
| ·本文研究方法 | 第9页 |
| ·本文研究内容范围 | 第9-10页 |
| 第2章 本研究的理论依据 | 第10-18页 |
| ·语言与文化理论 | 第10-14页 |
| ·语言与文化的关系 | 第10-12页 |
| ·二语教学与文化的关系 | 第12-14页 |
| ·二语习得与跨文化交际理论 | 第14-18页 |
| ·二语习得理论 | 第14-15页 |
| ·跨文化交际理论 | 第15-18页 |
| 第3章 欧美留学生跨文化词汇学习的调查与分析 | 第18-42页 |
| ·调查目的和对象 | 第18页 |
| ·调查工具和方法 | 第18-19页 |
| ·问卷 | 第18-19页 |
| ·测试卷 | 第19页 |
| ·调查结果与分析 | 第19-42页 |
| ·问卷调查结果与分析 | 第19-30页 |
| ·测试卷调查结果与分析 | 第30-42页 |
| 第4章 跨文化词汇教学启示 | 第42-47页 |
| ·跨文化词汇教学中的教师素质 | 第42页 |
| ·跨文化词汇教学中的课堂策略 | 第42-46页 |
| ·对比分析策略 | 第42-43页 |
| ·文化背景解释策略 | 第43-44页 |
| ·语境教学策略 | 第44-45页 |
| ·联想策略 | 第45页 |
| ·偏误分析策略 | 第45-46页 |
| ·学生跨文化意识的培养 | 第46-47页 |
| ·关注学生的个体差异 | 第46页 |
| ·培养学生的跨文化意识 | 第46-47页 |
| 第5章 结语 | 第47-50页 |
| ·研究结果 | 第47-48页 |
| ·价值与不足 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附件一:欧美留学生调查问卷 | 第53-57页 |
| 附件二:欧美留学生测试问卷 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第61页 |
