| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究缘起 | 第11-12页 |
| ·游戏在幼儿园课程中的教育价值体现 | 第11页 |
| ·民间游戏对幼儿的身心发展及民间文化的传承有重要意义 | 第11页 |
| ·研究者对幼儿园民间游戏在选材与运用研究中的关注 | 第11-12页 |
| ·核心概念的界定 | 第12-13页 |
| ·游戏 | 第12页 |
| ·幼儿游戏 | 第12页 |
| ·民间游戏 | 第12-13页 |
| ·幼儿园民间游戏 | 第13页 |
| ·研究综述 | 第13-17页 |
| ·幼儿游戏研究现状 | 第13-14页 |
| ·民间游戏研究现状 | 第14-15页 |
| ·幼儿园开展民间游戏的研究现状 | 第15-17页 |
| 2 研究设计 | 第17-22页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17页 |
| ·理论意义 | 第17页 |
| ·实践意义 | 第17页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-22页 |
| ·文献资料法 | 第18-19页 |
| ·内容分析法 | 第19-20页 |
| ·行动研究法 | 第20-22页 |
| 3 幼儿园民间游戏内容的分析 | 第22-30页 |
| ·幼儿园民间游戏内容分析的结果 | 第22-26页 |
| ·游戏类型以体育类和语言类游戏为主 | 第22页 |
| ·游戏特性以民俗性和趣味性为主，社会性和科学性不足 | 第22-23页 |
| ·游戏目标对于文化的认知和认同不够完善 | 第23页 |
| ·游戏功能中娱乐功能较强，教育功能稍欠缺 | 第23-24页 |
| ·游戏内容名称准确，但形式较单一 | 第24页 |
| ·游戏玩法简洁明了，水平适宜，具有生活化 | 第24-25页 |
| ·游戏无明确的规则描述，合宜性一般 | 第25页 |
| ·游戏材料准备充分，知识经验关注不够 | 第25-26页 |
| ·幼儿园民间游戏的分析与讨论 | 第26-30页 |
| ·合理设计游戏目标，并体现出对文化的认知和认同 | 第26-27页 |
| ·注重民间游戏的文化功能，并加强游戏的教育功能 | 第27页 |
| ·游戏内容要多样化，并适当改编游戏内容 | 第27-28页 |
| ·要有游戏规则的设定，并要合宜合理 | 第28页 |
| ·游戏准备要合理充分，并与游戏内容设计相符 | 第28-30页 |
| 4 幼儿园民间游戏行动研究 | 第30-43页 |
| ·研究过程 | 第30-40页 |
| ·研究前的准备 | 第30页 |
| ·研究的实践与反思 | 第30-40页 |
| ·对行动研究的总结 | 第40-43页 |
| ·游戏设计与实施中，照顾全体、关注个别 | 第40-41页 |
| ·游戏活动要有规则有秩序 | 第41页 |
| ·游戏时间要充足，让幼儿享受游戏的乐趣 | 第41-42页 |
| ·游戏准备要充分，丰富幼儿相关经验 | 第42-43页 |
| 5 幼儿园民间游戏活动建议 | 第43-45页 |
| ·科学合理的选择民间游戏，保障游戏结构的完整性 | 第43页 |
| ·在游戏设计中加强幼儿对民间文化的认知和认同感 | 第43页 |
| ·加强教师专业素养和能力，有效促进民间游戏的开展 | 第43-44页 |
| ·挖掘民间游戏内容价值，加大改编力度 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录A：幼儿园民间游戏内容分析表 | 第47-48页 |
| 附录B：活动观察记录表 | 第48-49页 |
| 附录C：幼儿园民间游戏素材 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |