高中语文“名著导读”教学现状及策略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1.绪论 | 第7-15页 |
| ·选题的依据和研究方法 | 第7-9页 |
| ·选题的依据 | 第7-8页 |
| ·选题的研究方法 | 第8-9页 |
| ·研究的意义和价值 | 第9页 |
| ·研究中重要概念的阐释 | 第9-10页 |
| ·名著 | 第9-10页 |
| ·“名著导读” | 第10页 |
| ·“名著导读”教学 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-15页 |
| ·“名著导读”教学的理论依据研究 | 第10-11页 |
| ·名著阅读教学研究 | 第11-12页 |
| ·“名著导读”教学现状及策略研究 | 第12-13页 |
| ·国外名著阅读相关研究的综述 | 第13-15页 |
| 2.高中语文“名著导读”教学现状及原因分析 | 第15-26页 |
| ·调查现状概述 | 第15-21页 |
| ·调查的目的和内容 | 第15页 |
| ·调查的对象和方式 | 第15-16页 |
| ·调查结果的分析和总结 | 第16-21页 |
| ·现状的原因剖析 | 第21-26页 |
| ·内部原因 | 第21-23页 |
| ·外部原因 | 第23-26页 |
| 3.“名著导读”教学的必要性和教学条件 | 第26-32页 |
| ·“名著导读”教学的必要性 | 第26-29页 |
| ·教师的语文观和人才观 | 第26-27页 |
| ·新课标的要求 | 第27页 |
| ·高中语文教材的内容 | 第27-28页 |
| ·“名著导读”的考题现状及分析 | 第28-29页 |
| ·“名著导读”教学的必备条件 | 第29-32页 |
| ·营造良好的阅读氛围 | 第29-30页 |
| ·保证书籍来源 | 第30-31页 |
| ·其他方面的相应条件 | 第31-32页 |
| 4. 高中语文“名著导读”教学策略研究 | 第32-44页 |
| ·提高教师的文学素养 | 第32页 |
| ·改善教师的教学观念 | 第32-33页 |
| ·把握“名著导读”的时机 | 第33页 |
| ·施教注重学生的阅读心理 | 第33-34页 |
| ·依据不同文体，分类导读 | 第34-38页 |
| ·小说类 | 第34-36页 |
| ·戏剧类 | 第36页 |
| ·文论类 | 第36-37页 |
| ·语录类 | 第37-38页 |
| ·导读教学设计示例 | 第38-44页 |
| ·《堂吉诃德》 | 第38-39页 |
| ·《三国演义》 | 第39-40页 |
| ·《巴黎圣母院》 | 第40-41页 |
| ·《谈美》 | 第41-44页 |
| 5.“名著导读”教学效果的评价方式及建议研究 | 第44-48页 |
| ·教学效果的评价方式 | 第44-45页 |
| ·过程性评价 | 第44-45页 |
| ·终结性评价 | 第45页 |
| ·对相关部门的意见和建议 | 第45-48页 |
| ·改革重要考试方式：过程性与终结性结合 | 第45页 |
| ·重视考查名著阅读：增加分量，加大难度 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 附录 1 | 第49-51页 |
| 附录 2 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 在校期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 后记 | 第55页 |
