高中语文教师古典诗词文本解读研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-12页
1 引言	第12-16页
·研究背景	第12页
·问题提出	第12-13页
·研究目的	第13-14页
·研究意义	第14页
·创新之处	第14-16页
2 文献述评	第16-28页
·文本解读研究文献述评	第16-21页
·古典诗词文本解读研究文献述评	第21-25页
·语文教师文本解读研究文献述评	第25-27页
·文献研究小结	第27-28页
3 研究维度及分析框架的建立	第28-38页
·概念界定及分析框架建立	第28-29页
·研究维度设置的理论基础阐释	第29-38页
4 研究设计与过程	第38-44页
·研究对象	第38页
·研究过程与方法	第38-39页
·研究工具的开发	第39-42页
·研究数据的收集与处理	第42-44页
5 高中语文教师古典诗词文本解读现状分析	第44-58页
·高中语文教师古典诗词文本解读深度分析	第44-47页
·高中语文教师古典诗词文本解读广度分析	第47-50页
·高中语文教师古典诗词文本解读视角分析	第50-52页
·高中语文教师古典诗词文本解读流程分析	第52-55页
·文本解读深度、广度、视角、流程相关性分析	第55-58页
6 高中语文教师古典诗词文本解读影响因素探究	第58-62页
·主观影响因素探究	第58-60页
·客观影响因素探究	第60-62页
7 高中语文教师古典诗词文本解读建议	第62-78页
·高中语文教师古典诗词文本解读理念提升建议	第62-64页
·高中语文教师古典诗词文本解读方法运用建议	第64-71页
·高中语文教师古典诗词文本解读流程完善建议	第71-75页
·高中语文教师古典诗词文本解读综合培训建议	第75-78页
8 研究结论及研究不足	第78-80页
·研究结论	第78页
·研究不足	第78-80页
致谢	第80-82页
参考文献	第82-86页
附录	第86-92页
攻读学位期间发表的论文、获奖等	第92页