| Acknowledgements | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| I. Introduction | 第10-16页 |
| ·Significance of the Present Study | 第10-12页 |
| ·Research Background | 第12-14页 |
| ·Organization of the Thesis | 第14-16页 |
| Ⅱ.Literature Review | 第16-29页 |
| ·Theoretical Background | 第16-23页 |
| ·Krashen's Theory of Comprehensible Input | 第16-18页 |
| ·Swain's Theory of Language Output | 第18-20页 |
| ·Long's Interaction Hypothesis | 第20-23页 |
| ·Teacher Talk | 第23-29页 |
| ·Teacher's Questions | 第24-27页 |
| ·Teacher's Feedback | 第27-29页 |
| Ⅲ.Research Methodology | 第29-34页 |
| ·Research Questions | 第29-30页 |
| ·Subjects | 第30-31页 |
| ·Instruments | 第31-33页 |
| ·Data Collection and Transcription | 第33-34页 |
| Ⅳ.Data Analysis and Findings | 第34-55页 |
| ·Results of Questionnaire | 第34-39页 |
| ·Results of Interview | 第39-44页 |
| ·Results of Observation and Classroom Recording | 第44-55页 |
| ·Results and Discussion of Research Question 1 | 第44-46页 |
| ·Results and Discussion of Research Question 2 | 第46-47页 |
| ·Results and Discussion of Research Question 3 | 第47-50页 |
| ·Results and Discussion of Research Question 4 | 第50-51页 |
| ·Results and Discussion of Research Question 5 | 第51-55页 |
| Ⅴ.Pedagogical Suggestions | 第55-66页 |
| ·Increase the number of referential questions | 第55-57页 |
| ·Prolong the wait time | 第57-58页 |
| ·Distribute questions to every learner | 第58-60页 |
| ·Use diverse questioning strategies | 第60-63页 |
| ·Give effective positive praise and error treatments | 第63-66页 |
| Ⅵ.Conclusion | 第66-69页 |
| Bibliography | 第69-73页 |
| Appendix Ⅰ | 第73-75页 |
| Appendix Ⅱ | 第75-79页 |
| 附件 | 第79页 |
