| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| （一） 研究背景 | 第7页 |
| （二） 研究意义 | 第7-8页 |
| （三） 研究现状 | 第8-10页 |
| （四） 研究思路与方法 | 第10-12页 |
| 二、中学物理多媒体课件的理论分析 | 第12-17页 |
| （一） 概念界定 | 第12-13页 |
| （二） 中学物理多媒体课件的理论基础 | 第13-14页 |
| （三） 对“多媒体课件制作和使用”的理论分析 | 第14-17页 |
| 三、高中物理教师对多媒体课件的制作和使用情况的现状调查 | 第17-33页 |
| （一） 调查方法 | 第17页 |
| （二） 调查结果与分析 | 第17-31页 |
| （三） 调查总结 | 第31-33页 |
| 四、优化高中物理教师对多媒体课件制作和使用的结论与建议 | 第33-36页 |
| （一） 研究结论 | 第33页 |
| （二） 建议 | 第33-36页 |
| 五、结束语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录1： 教师问卷调查 | 第38-41页 |
| 附录2： 多媒体课件教学教师访谈题目 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |