| Abstract | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-13页 |
| Chapter Two Literature Review | 第13-21页 |
| ·The Overview of Educational Assessment | 第13-16页 |
| ·The Basic Principles of Educational Assessment | 第16-18页 |
| ·Integration between Learners and Instructor | 第16页 |
| ·Equal Emphasis on Process and Result | 第16-17页 |
| ·Equal Stress on Comprehensiveness and Uniqueness | 第17页 |
| ·Combination of Scientificity and Feasibility | 第17页 |
| ·Combination of Evaluation and Guidance | 第17-18页 |
| ·The Categories of Educational Assessment | 第18-21页 |
| ·Diagnostic Assessment | 第18页 |
| ·Summative Assessment | 第18-19页 |
| ·Formative Assessment | 第19页 |
| ·Relationship among the Three Types of Educational Assessment | 第19-21页 |
| Chapter Three Summative Assessment and Formative Assessment | 第21-37页 |
| ·Summative Assessment | 第21-22页 |
| ·The Function of Summative Assessment | 第21页 |
| ·The Characteristic of Summative Assessment | 第21-22页 |
| ·The Significance of Summative Assessment | 第22页 |
| ·Formative Assessment | 第22-34页 |
| ·The Theoretical Bases of Formative Assessment | 第23-26页 |
| ·The Characteristic of Formative Assessment | 第26页 |
| ·The Significance of Formative Assessment | 第26-27页 |
| ·The Tools of Formative Assessment | 第27-34页 |
| ·Differences between Summative and Formative Assessments | 第34-37页 |
| Chapter Four Research Design | 第37-45页 |
| ·Research Questions | 第37页 |
| ·Research Subjects | 第37-38页 |
| ·Research Instruments | 第38-39页 |
| ·Research Procedure | 第39-45页 |
| ·Pre-experiment | 第39页 |
| ·Implementation | 第39-43页 |
| ·Post-experiment | 第43-45页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第45-55页 |
| ·Data from Questionnaire | 第45-47页 |
| ·Part One of the Questionnaire: Students’Learning Motivation | 第45-46页 |
| ·Part Two of the Questionnaire: Students’Learning Affect and Attitude | 第46-47页 |
| ·Data from Interviews | 第47-50页 |
| ·Data from Portfolios | 第50-51页 |
| ·Data from Pre-test and Post-test | 第51页 |
| ·Discussion | 第51-55页 |
| ·Influence of Formative Assessment on Motivation | 第52-53页 |
| ·Influence of Formative Assessment on Affect and Attitude | 第53-54页 |
| ·Influence of Formative Assessment on Academic Achievement | 第54-55页 |
| Chapter Six Conclusion | 第55-58页 |
| A.Major Findings of the Present Study | 第55页 |
| B.1mplications for Future Research | 第55-56页 |
| C.Limitations of the Study | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-60页 |
| Appendix 1 | 第60-61页 |
| Appendix 2 | 第61-62页 |
| Appendix 3 | 第62-63页 |
| Appendix 4 | 第63-65页 |
| Appendix 5 | 第65-66页 |
| Appendix 6 | 第66-69页 |
| Appendix 7 | 第69-70页 |
| Appendix 8 | 第70-71页 |
| Appendix 9 | 第71-72页 |
| Appendix 10 | 第72-73页 |
| Appendix 11 | 第73-74页 |
| Appendix 12 | 第74-75页 |
| Acknowledgements | 第75页 |
