| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 一、 问题的缘起 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-17页 |
| （一） 民俗文化在语文教学中的意义研究 | 第10-12页 |
| （二） 关于《中国民俗文化》教材的研究 | 第12-13页 |
| （三） 对语文教材中民俗文化元素的教学研究 | 第13-14页 |
| （四） 关于民俗文化课外实践活动的研究 | 第14-17页 |
| 第一章 中国民俗文化选修课设置的教学意义 | 第17-22页 |
| 一、 “文化论著研读”选修课系列设置的意义 | 第17页 |
| 二、 中国民俗文化选修课设置的意义 | 第17-22页 |
| 第二章 《中国民俗文化》教材研究 | 第22-29页 |
| 一、 教材编选系统的分析评价 | 第22-24页 |
| 二、 教材使用现状分析 | 第24-26页 |
| （一） 现状调查 | 第24-26页 |
| （二） 调查结果分析 | 第26页 |
| 三、 教材的编选建议 | 第26-29页 |
| 第三章 中国民俗文化教学建议 | 第29-47页 |
| 一、 教学现状调查 | 第29-31页 |
| （一） 教师调查问卷调查情况 | 第29-30页 |
| （二） 学生调查问卷调查情况 | 第30-31页 |
| 二、 教学中存在的问题 | 第31-36页 |
| （一） 教学态度的功利性 | 第31-32页 |
| （二） 现实联系的脱节性 | 第32-33页 |
| （三） 研读方法的低效性 | 第33-35页 |
| （四） 评价方法的模糊性 | 第35-36页 |
| 三、 教学建议 | 第36-47页 |
| （一） 加强教师个人素养，激发学生民俗文化学习动机 | 第36-38页 |
| （二） 整合现实生活民俗文化现象，重视课外拓展实践 | 第38-41页 |
| （三） 重视学生语文自学能力的养成，促进学生自主研读文本 | 第41-44页 |
| （四） 书面评价与实践活动评价并行，评价方式多元化 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 附录一 | 第52-53页 |
| 附录二 | 第53-56页 |
| 附录三 | 第56-58页 |
