| 论文摘要 | 第1-7页 |
| 绪论 | 第7-8页 |
| 第一章 指挥系的筹建 | 第8-10页 |
| 第一节 建系背景 | 第8页 |
| 第二节 建系动因 | 第8-9页 |
| 第三节 指挥系成立 | 第9-10页 |
| 第二章 初建阶段基本情况(1956-1966) | 第10-14页 |
| 第一节 校内外选聘优秀教师 | 第10-11页 |
| 第二节 以苏联教学理念为主,构建指挥系教学 | 第11-12页 |
| 第三节 教学上兼容并蓄而又严格 | 第12-13页 |
| 第四节 指挥系学生情况 | 第13页 |
| 第五节 学制确立 | 第13-14页 |
| 第三章 初建阶段的教学与实践 | 第14-19页 |
| 第一节 指挥法主课的教学模式 | 第14-15页 |
| 第二节 专业课程设置 | 第15页 |
| 第三节 考试情况 | 第15-16页 |
| 第四节 实践方式 | 第16-17页 |
| 第五节 指挥系初期的艺术实践 | 第17-19页 |
| 第四章 文革之后复建(1976--1984) | 第19-26页 |
| 第一节 概述 | 第19-20页 |
| 第二节 教师复建情况 | 第20-21页 |
| 第三节 复建后的教学情况 | 第21-23页 |
| 第四节 研究生学制确立与课程增加 | 第23-24页 |
| 第五节 严谨治学 | 第24-26页 |
| 第五章 指挥系教学实现新突破(1984--1988) | 第26-30页 |
| 第一节 概述 | 第26页 |
| 第二节 教学管理体制改革 | 第26-27页 |
| 第三节 学生情况 | 第27-28页 |
| 第四节 教学特点 | 第28-30页 |
| 第六章 指挥系稳步发展(1988--1996) | 第30-33页 |
| 第一节 本阶段学生情况 | 第30页 |
| 第二节 教学发展 | 第30-31页 |
| 第三节 以学生为本 | 第31-32页 |
| 第四节 合唱领域部分成果 | 第32-33页 |
| 第七章 新时期更加辉煌的指挥系(1996--2013) | 第33-47页 |
| 第一节 办学新思想 要求更严格 | 第33-36页 |
| 第二节 培养优秀教师 壮大师资队伍 | 第36-37页 |
| 第三节 延续合唱体系 丰富合唱教学 | 第37-38页 |
| 第四节 扩大对外交流 争创世界一流 | 第38-39页 |
| 第五节 科学选用教材 体现先进理念 | 第39-40页 |
| 第六节 舞台指导课堂 促进教学实践 | 第40-41页 |
| 第七节 学生规模扩大 学生质量提高 | 第41-42页 |
| 第八节 建立系务例会制 健全党务新规范 | 第42-43页 |
| 第九节 科研创新成果 教学成就辉煌 | 第43-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |