| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-12页 |
| (一) 国外研究现状 | 第8-9页 |
| (二) 国内研究现状 | 第9-12页 |
| 三、研究特色 | 第12-14页 |
| (一) 研究思路 | 第12页 |
| (二) 研究方法 | 第12-13页 |
| (三) 创新点 | 第13-14页 |
| 第一章 理工类院校青年辅导员队伍建设的内涵、任务及意义 | 第14-23页 |
| 一、理工类院校青年辅导员队伍建设的内涵 | 第14-16页 |
| (一) 理工类院校青年辅导员及相关概念的内涵 | 第14-15页 |
| (二) 理工类院校青年辅导员队伍建设及相关概念的内涵 | 第15-16页 |
| 二、理工类院校青年辅导员队伍建设的依据、目标和任务 | 第16-20页 |
| (一) 理工类院校青年辅导员队伍建设的依据 | 第16-17页 |
| (二) 理工类院校青年辅导员队伍建设的目标 | 第17-18页 |
| (三) 理工类院校青年辅导员队伍建设的任务 | 第18-20页 |
| 三、加强理工类院校青年辅导员队伍建设的意义 | 第20-23页 |
| (一) 维护理工类院校的稳定与发展 | 第21页 |
| (二) 加强和改进理工类院校大学生思想政治教育 | 第21页 |
| (三) 引导理工类院校大学生的全面发展需要 | 第21-23页 |
| 第二章 理工类院校青年辅导员队伍建设的现状分析 | 第23-38页 |
| 一、理工类院校青年辅导员队伍取得的成绩 | 第23-29页 |
| (一) 理工类院校青年辅导员队伍结构趋于合理 | 第23-25页 |
| (二) 理工类院校青年辅导员队伍的工作能力、教育效果和科研能力得到提高 | 第25-27页 |
| (三) 不断健全培养、考核、待遇等方面制度,增强了辅导员岗位吸引力 | 第27-29页 |
| 二、理工类院校青年辅导员队伍存在的问题 | 第29-33页 |
| (一) 理工院校辅导员的地位较低 | 第29-30页 |
| (二) 职责不明确,工作压力大,职业倦怠 | 第30-31页 |
| (三) 理工类院校青年辅导员专业结构不合理,科研能力较差 | 第31-32页 |
| (四) 前景不明确,不安心工作,流动大 | 第32-33页 |
| 三、理工类院校青年辅导员队伍建设存在问题的原因 | 第33-38页 |
| (一) 理工院校高校思想政治工作面临新的形势与挑战 | 第33-35页 |
| (二) 理工院校对辅导员工作重视不足 | 第35-36页 |
| (三) 理工类院校青年辅导员队伍建设的配套机制不适合辅导员发展 | 第36-38页 |
| 第三章 对加强理工类院校青年辅导员队伍建设的思考 | 第38-50页 |
| 一、提高对加强青年辅导员队伍建设重要性的认识 | 第38-42页 |
| (一) 提高对辅导员作用的认识 | 第38-39页 |
| (二) 明确辅导员的职责定位,提高配备的比例 | 第39-41页 |
| (三) 合理解决辅导员的工作条件 | 第41-42页 |
| 二、完善各种机制促进理工类院校青年辅导员队伍职业化和专业化 | 第42-46页 |
| (一) 完善理工类院校青年辅导员队伍的的培训机制 | 第43-44页 |
| (二) 完善理工类院校青年辅导员队伍的管理机制 | 第44-45页 |
| (三) 完善理工类院校青年辅导员队伍的考核激励机制 | 第45-46页 |
| 三、理工类院校青年辅导员要不断提高自身素质和能力 | 第46-50页 |
| (一) 提高自身的政治和业务素质 | 第46-48页 |
| (二) 要不断提高网络环境下对大学生进行思想政治教育的能力 | 第48-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 主要参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 在校期间发表的论文 | 第55页 |
