| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-12页 |
| (一) 选题背景、目的及意义 | 第9页 |
| (二) 国内外研究现状及综述 | 第9-11页 |
| 1. 中国学者对本课题的研究 | 第9-10页 |
| 2. 韩国学者对本课题的研究 | 第10-11页 |
| (三) 研究范围和方法 | 第11-12页 |
| 二、京畿道地区高中汉语教材情况 | 第12-14页 |
| (一) 5种主要教材基本情况 | 第12页 |
| (二) 教材的选择情况 | 第12-14页 |
| 三、京畿道高中现行汉语教材的分析 | 第14-26页 |
| (一) 教材分析的依据——教材编写的原则 | 第14页 |
| (二) 教材的体例分析 | 第14-16页 |
| 1. 课文体例分析 | 第14-15页 |
| 2. 附录结构 | 第15-16页 |
| (三) 各教材4大语言技能的具体分析 | 第16-21页 |
| 1. 听力部分 | 第17-18页 |
| 2. 口语部分 | 第18-19页 |
| 3. 阅读部分 | 第19-20页 |
| 4. 写作部分 | 第20-21页 |
| (四) 内容分析 | 第21-25页 |
| 1. 文化内容 | 第21-23页 |
| 2. 插图 | 第23-24页 |
| 3. 每种教材的题材 | 第24-25页 |
| (五) 教材分析小结 | 第25-26页 |
| 四、问卷调查的分析 | 第26-32页 |
| (一) 语言内容 | 第26-28页 |
| (二) 文化内容 | 第28-30页 |
| (三) 练习题 | 第30页 |
| (四) 学习量 | 第30-31页 |
| (五) 小结 | 第31-32页 |
| 五、总结及编写建议 | 第32-36页 |
| (一) 教材的总结 | 第32-34页 |
| (二) 编写建议 | 第34-36页 |
| 1. 语言内容方面 | 第34页 |
| 2. 文化方面 | 第34-35页 |
| 3. 照片材料 | 第35页 |
| 4. 题材方面 | 第35页 |
| 5. 练习方面 | 第35页 |
| 6. 教材的编写要遵循针对性、趣味性、科学性的原则 | 第35-36页 |
| 六、结语 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录一 | 第40-41页 |
| 附录二 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |