| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| ·Rationale of the present study | 第13-16页 |
| ·Research questions | 第16页 |
| ·Research method | 第16-17页 |
| ·Organization of the thesis | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-30页 |
| ·Genre | 第18-20页 |
| ·Approaches to genre analysis | 第20-26页 |
| ·The new rhetoric school | 第21页 |
| ·The Sydney school | 第21页 |
| ·The ESP approach | 第21-26页 |
| ·Swales's CARS model | 第22-23页 |
| ·Bhatia's seven-move model for promotional genre | 第23-24页 |
| ·A revised two-dimensional genre model | 第24-26页 |
| ·Functional approach to multimodal study | 第26-28页 |
| ·Homepage as a web-mediated promotional genre | 第28-30页 |
| Chapter 3 Methodology | 第30-35页 |
| ·Data collection | 第30-31页 |
| ·Research procedure | 第31-35页 |
| ·Identification of moves | 第31-33页 |
| ·Identification of links | 第33-35页 |
| Chapter 4 Two-dimensional Genre Analysis | 第35-86页 |
| ·Communicative purposes of university homepages | 第35-37页 |
| ·Communicative purposes in the reading mode | 第36-37页 |
| ·Communicative purpose in the navigating mode | 第37页 |
| ·Functional units on the homepage | 第37页 |
| ·Move analysis in the reading mode | 第37-70页 |
| ·Move analysis of CU homepages | 第38-55页 |
| ·Attracting visitors' attention | 第38-40页 |
| ·Identifying the university | 第40-41页 |
| ·Providing searching service | 第41-42页 |
| ·Indicating content structure | 第42-45页 |
| ·Releasing news ＆ events | 第45-48页 |
| ·Establishing categorized gateways | 第48-50页 |
| ·Showing campus environment | 第50-51页 |
| ·Promoting external institutions | 第51-53页 |
| ·Establishing contact information | 第53-54页 |
| ·Providing language shifts | 第54-55页 |
| ·Move analysis of AU homepages | 第55-70页 |
| ·Attracting visitors' attention | 第56-57页 |
| ·Identifying the university | 第57-58页 |
| ·Providing searching service | 第58-60页 |
| ·Indicating content structure | 第60-62页 |
| ·Releasing news & events | 第62-63页 |
| ·Presenting featured stories | 第63-65页 |
| ·Establishing categorized gateways | 第65-67页 |
| ·Showing campus environment | 第67-68页 |
| ·Linking social media | 第68-69页 |
| ·Establishing contact information | 第69-70页 |
| ·Link analysis in the navigating mode | 第70-79页 |
| ·Link analysis of CU homepages---Peking University as an example | 第70-74页 |
| ·Generic links | 第71-73页 |
| ·Specific links | 第73-74页 |
| ·Link analysis of AU homepages---Harvard University as an example | 第74-79页 |
| ·Generic Links | 第76-78页 |
| ·Specific Links | 第78-79页 |
| ·The semiotic choices of university homepages | 第79-86页 |
| Chapter 5 Comparative Analysis of CU and AU Homepages | 第86-109页 |
| ·Comparison of moves between CU and AU homepages | 第86-98页 |
| ·Comparison between mutual recurrent moves | 第87-92页 |
| ·Comparison between CU and AU distinctive moves | 第92-94页 |
| ·Analysis of CU and AU unique moves | 第94-98页 |
| ·CU unique moves | 第95-97页 |
| ·AU unique moves | 第97-98页 |
| ·Compa rison of links between CU and AU homepages | 第98-103页 |
| ·Comparison between generic links | 第100-102页 |
| ·Comparison between specific links | 第102-103页 |
| ·Socio-cultural interpretations of the differences | 第103-109页 |
| ·High vs.low context | 第103-104页 |
| ·Collectivism vs.individualism | 第104-105页 |
| ·High vs.low power distance | 第105-106页 |
| ·University-centric vs.students-oriented | 第106-107页 |
| ·Country-sponsored vs.privately-sponsored | 第107页 |
| ·Developing vs.developed | 第107-109页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第109-113页 |
| ·Summary of the major findings | 第109-111页 |
| ·Limitations and implications for further study | 第111-113页 |
| References | 第113-118页 |
| AppendixⅠ | 第118-119页 |
| AppendixⅡ | 第119-124页 |
| 作者简历 | 第124页 |
