| 致谢 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 图清单 | 第10-11页 |
| 表清单 | 第11-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究对象和研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·相关概念的界定 | 第14-17页 |
| ·主体 | 第14-15页 |
| ·参与 | 第15页 |
| ·主体参与 | 第15-16页 |
| ·教学模式 | 第16-17页 |
| ·研究目标与研究意义 | 第17-20页 |
| ·研究目标 | 第17页 |
| ·研究意义 | 第17-20页 |
| 第二章 文献综述 | 第20-30页 |
| ·国外研究 | 第20-25页 |
| ·国外主体参与的研究 | 第20-24页 |
| ·国外关于物理教学模式的研究 | 第24-25页 |
| ·国内研究 | 第25-30页 |
| ·国内对主体参与的研究 | 第25-27页 |
| ·国内有关物理教学模式的研究 | 第27-30页 |
| 第三章 高中物理主体参与教学模式的探究 | 第30-38页 |
| ·主体参与课堂教学模式的理论基础 | 第30-32页 |
| ·教学论基础 | 第30页 |
| ·金字塔学习理论 | 第30-31页 |
| ·终身教育理论 | 第31-32页 |
| ·心理学基础 | 第32页 |
| ·主体参与课堂教学模式的内涵和特点 | 第32-34页 |
| ·内涵 | 第32-33页 |
| ·特点 | 第33-34页 |
| ·高中物理主体参与教学模式下的三个次级模式 | 第34-38页 |
| ·新授课模式 | 第34-35页 |
| ·复习课模式 | 第35页 |
| ·试卷评讲模式 | 第35-38页 |
| 第四章 高中物理主体参与教学模式的实施 | 第38-44页 |
| ·实施高中物理主体参与教学模式的基本原则 | 第38-39页 |
| ·教师主导与学生主体相结合的原则 | 第38页 |
| ·民主性原则 | 第38-39页 |
| ·实践性原则 | 第39页 |
| ·分层次指导原则 | 第39页 |
| ·准确评价和及时反馈原则 | 第39页 |
| ·实现“三个转变”以保障高中物理主体参与教学模式的顺利实施 | 第39-44页 |
| ·学生的转变 | 第40-41页 |
| ·教师的转变 | 第41-42页 |
| ·教学方法的转变 | 第42-44页 |
| 第五章 实施高中物理主体参与教学模式的成效 | 第44-52页 |
| ·教学效果得到明显提高 | 第44-47页 |
| ·检验教学效果的目标和方法 | 第44页 |
| ·实验班与对照班物理学业成绩的差异比较 | 第44-46页 |
| ·实验结果分析和讨论 | 第46-47页 |
| ·实施高中物理主体参与教学模式取得的其他成效 | 第47-52页 |
| ·教师的积极性提高 | 第47-48页 |
| ·学生的学习兴趣提高 | 第48-52页 |
| 结束语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 附录 | 第58-62页 |
| 作者简历 | 第62-66页 |
| 学位论文数据集 | 第66页 |