| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-11页 |
| 第一章 职业高中作文教学的现状与问题 | 第11-22页 |
| 第一节 职业高中学生写作状态的调查与分析 | 第11-16页 |
| 一、 对三所职业高中学生的写作情况的调查 | 第11-14页 |
| 二、 调查问卷分析 | 第14页 |
| 三、 学生作文学习现状的原因分析 | 第14-16页 |
| 第二节 职业高中作文教学的突出问题与原因 | 第16-18页 |
| 一、 职业高中作文教学的突出问题 | 第16-17页 |
| 二、 职业高中作文教学问题的原因 | 第17-18页 |
| 第三节 职业高中学生作文能力提升的紧迫性 | 第18-19页 |
| 一、 作文能力是职高生就业立足的必备能力 | 第18页 |
| 二、 作文能力为学生提高应变能力打下基础 | 第18页 |
| 三、 写作是培养学生情感的重要途径 | 第18-19页 |
| 第四节 仿写训练对改善职业高中作文教学的有效性 | 第19-22页 |
| 一、 仿写训练可以帮助学生找到行文的基本途径和方法 | 第20页 |
| 二、 仿写训练有助于学生养成好的学习习惯 | 第20-21页 |
| 三、 仿写训练会提高学生作文兴趣 | 第21页 |
| 四、 仿写训练可以促进教师转变角色 | 第21-22页 |
| 第二章 职业高中作文仿写训练的理论依据 | 第22-34页 |
| 第一节 仿写训练及其理论依据 | 第22-25页 |
| 一、 仿写训练的概念 | 第22-23页 |
| 二、 仿写训练的理论依据 | 第23-25页 |
| 第二节 仿写训练的现有研究成果及不足 | 第25-28页 |
| 一、 仿写训练的研究成果 | 第25-27页 |
| 二、 仿写训练研究的不足之处 | 第27-28页 |
| 第三节 职业高中作文教学的特殊性 | 第28-32页 |
| 一、 职业高中作文教学的目标 | 第28-31页 |
| 二、 职业高中作文教学的特点 | 第31页 |
| 三、 职业高中学生的学习特点 | 第31-32页 |
| 第四节 职业高中仿写训练的目的与原则 | 第32-34页 |
| 一、 仿写训练的目的 | 第32页 |
| 二、 仿写训练的要求 | 第32-33页 |
| 三、 仿写训练的原则 | 第33-34页 |
| 第三章 职业高中作文仿写训练的实施方案 | 第34-48页 |
| 第一节 仿写训练的步骤 | 第34-38页 |
| 一、 仿写训练之前的准备 | 第34-35页 |
| 二、 行文 | 第35-36页 |
| 三、 改写 | 第36-37页 |
| 四、 展示鼓励 | 第37-38页 |
| 第二节 仿写训练素材的选择 | 第38-40页 |
| 一、 学生推荐 | 第38页 |
| 二、 从教材中选择 | 第38-39页 |
| 三、 从古诗文名篇佳作中选范例 | 第39页 |
| 四、 选取时文 | 第39页 |
| 五、 选择学生习作 | 第39-40页 |
| 第三节 仿写训练的角度 | 第40-44页 |
| 一、 文章主题的仿写训练 | 第41-42页 |
| 二、 语言特点的仿写训练 | 第42页 |
| 三、 结构的仿写训练 | 第42-43页 |
| 四、 思维方法上的仿写训练 | 第43-44页 |
| 第四节 仿写训练案例分析 | 第44-46页 |
| 一、 仿写训练准备 | 第44-45页 |
| 二、 着手作文 | 第45-46页 |
| 三、 反思改正 | 第46页 |
| 第五节 仿写训练中有待进一步解决的问题 | 第46-48页 |
| 一、 仿写练习容易流于简单 | 第46页 |
| 二、 教师推进仿写训练的水平有待 高 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 后记 | 第54页 |