5～6岁幼儿多声部歌唱的教学实践研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| 1. 研究背景 | 第10-11页 |
| 2. 研究目的与待解决问题 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·待解决问题 | 第11页 |
| 3 研究范围与限制 | 第11-13页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究时间 | 第12页 |
| ·研究条件局限 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-22页 |
| 1. 国内外幼儿音乐教育的研究现状 | 第13-15页 |
| ·国外幼儿音乐教育的研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内幼儿音乐教育的研究现状 | 第15页 |
| 2. 5～6岁幼儿心理特征 | 第15-17页 |
| ·5-6岁幼儿的年龄发展特点 | 第15-16页 |
| ·5-6岁幼儿音乐心理特征 | 第16-17页 |
| 3. 自然发声歌唱 | 第17-20页 |
| ·概念界定 | 第17-18页 |
| ·国内外相关的研究现状 | 第18-20页 |
| 4. 多声部歌唱 | 第20-22页 |
| 第三章 研究设计 | 第22-26页 |
| 1. 研究的主体架构 | 第22-23页 |
| 2. 研究对象 | 第23-24页 |
| 3. 研究方法 | 第24页 |
| ·教学实验法 | 第24页 |
| ·访谈法 | 第24页 |
| ·观察法 | 第24页 |
| 4. 研究实施 | 第24-26页 |
| ·研究时间 | 第24页 |
| ·实施地点 | 第24-25页 |
| ·实施准备 | 第25页 |
| ·研究过程 | 第25-26页 |
| 第四章 多声部歌唱主题活动的教学实践 | 第26-55页 |
| 1. 多声部歌唱主题活动的目标与设计 | 第26-27页 |
| 2. 幼儿多声部歌唱活动的实施 | 第27-55页 |
| ·自然发声歌唱 | 第27-36页 |
| ·歌唱中的音乐节奏 | 第36-41页 |
| ·多声部的歌唱 | 第41-55页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第55-66页 |
| 1. 研究分析与总结 | 第55-63页 |
| ·学会自然发声 | 第55-58页 |
| ·多声部歌唱活动 | 第58-62页 |
| ·多声部歌曲教学的步骤 | 第62-63页 |
| 2.教学建议 | 第63-65页 |
| ·多声部歌曲的选择 | 第63页 |
| ·教学程序的设计 | 第63-64页 |
| ·教案的设计 | 第64页 |
| ·注重对儿童的观察 | 第64-65页 |
| 3. 结论 | 第65-66页 |
| 附录1：访谈提纲 | 第66-67页 |
| 附录2：幼儿园大班多声部歌唱活动教案 | 第67-99页 |
| 多声部歌唱主题活动1：《小小钟》 | 第67-77页 |
| 多声部歌唱主题活动2：《上海童谣<笃笃笃>》 | 第77-88页 |
| 多声部歌唱主题活动3：《红绿灯》 | 第88-99页 |
| 参考文献 | 第99-102页 |
| 后记 | 第102页 |
