| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| List of Tables | 第8-9页 |
| List of Figures | 第9-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-17页 |
| ·Research background | 第14-15页 |
| ·Significance of the study | 第15-16页 |
| ·Research questions | 第16页 |
| ·Layout of the thesis | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-31页 |
| ·Chinglish | 第17-25页 |
| ·Definition of Chinglish | 第17-18页 |
| ·Chinglish and China English | 第18-20页 |
| ·Classification of Chinglish | 第20-25页 |
| ·Chinglish at lexical level | 第20-22页 |
| ·Chinglish at syntactic level | 第22-24页 |
| ·Chinglish at discourse level | 第24-25页 |
| ·Language Transfer | 第25-28页 |
| ·Definition of language transfer | 第25-26页 |
| ·Classification of language transfer | 第26-28页 |
| ·Positive transfer | 第26-27页 |
| ·Negative transfer | 第27-28页 |
| ·Related studies on Chinglish | 第28-31页 |
| ·Related studies abroad | 第28-29页 |
| ·Related studies at home | 第29-31页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第31-39页 |
| ·Theories of L2 writing | 第31-36页 |
| ·L2 writing process | 第31-32页 |
| ·L2 writing models | 第32-34页 |
| ·L2 writing strategies | 第34-35页 |
| ·Role of L1 in L2 writing | 第35-36页 |
| ·Think-aloud protocol analysis | 第36-39页 |
| Chapter 4 Research Methodology | 第39-43页 |
| ·Participants | 第39页 |
| ·Instruments | 第39-40页 |
| ·Think-aloud protocols | 第39页 |
| ·Writing task | 第39页 |
| ·Post-writing questions | 第39-40页 |
| ·Research procedure | 第40-43页 |
| ·Think-aloud training | 第40-41页 |
| ·Composition writing | 第41页 |
| ·Data collecting process | 第41-43页 |
| Chapter 5 Results and Discussions | 第43-53页 |
| ·Reliability of the think-aloud data | 第43-44页 |
| ·Chinglish in the English composition | 第44-48页 |
| ·Chinglish at lexical level | 第44-47页 |
| ·Redundancy | 第44-45页 |
| ·Misuse of words | 第45-46页 |
| ·Improper collocations | 第46-47页 |
| ·Chinglish at syntactic level | 第47-48页 |
| ·Dangling modifiers | 第47页 |
| ·Improper placement of linguistic units | 第47-48页 |
| ·Correlation between L1 use and English writing performance | 第48-50页 |
| ·The Effect of L1 use in English writing | 第50-53页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第53-55页 |
| ·Major findings | 第53页 |
| ·Pedagogical implications | 第53-54页 |
| ·Suggestions for further study | 第54-55页 |
| References | 第55-59页 |
| Appendix Ⅰ | 第59-60页 |
| Appendix Ⅱ | 第60-63页 |
| Appendix Ⅲ | 第63-65页 |
| Appendix Ⅳ | 第65-67页 |
| Appendix V | 第67页 |
