| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| List of Abbreviations | 第8-9页 |
| List of Tables | 第9-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-15页 |
| ·Research background | 第12-13页 |
| ·Significance of the research | 第13-14页 |
| ·Thesis organization | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-28页 |
| ·Learning strategies | 第15-20页 |
| ·Definition of learning strategies | 第15-17页 |
| ·Classifications of learning strategies | 第17-19页 |
| ·Related research on learning strategies | 第19-20页 |
| ·Listening strategies | 第20-28页 |
| ·Definition and classifications of Listening strategies | 第20-22页 |
| ·Related research on listening strategies | 第22-23页 |
| ·LST | 第23-28页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第28-39页 |
| ·Research questions | 第28页 |
| ·Subjects | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-31页 |
| ·Tests---Pre-test and post-test | 第29-30页 |
| ·Questionnaire | 第30-31页 |
| ·Diary | 第31页 |
| ·Research procedure | 第31-39页 |
| ·Research steps | 第31-33页 |
| ·LST model | 第33-38页 |
| ·Data collection | 第38-39页 |
| Chapter 4 Results and discussion | 第39-49页 |
| ·listening proficiency before and after LST | 第39-41页 |
| ·listening strategies use before LST | 第41-46页 |
| ·Frequency of listening strategies use by all participants | 第41-42页 |
| ·Frequency of Meta-cognitive strategy use | 第42-43页 |
| ·Frequency of cognitive strategy use | 第43-44页 |
| ·Frequency of Social/affective strategy use | 第44-46页 |
| ·Diaries analysis | 第46-49页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第49-53页 |
| ·Major findings | 第49-50页 |
| ·Implications of this study | 第50-52页 |
| ·Limitations and Suggestions for further studies | 第52-53页 |
| References | 第53-57页 |
| Appendix 1 Pre-test | 第57-62页 |
| Appendix2 Post-test | 第62-66页 |
| Appendix 3 英语听力策略问卷调查 | 第66-68页 |
| Publications | 第68页 |
