思维导图在初中化学教学中运用的实践研究

中文摘要	第1-5页
Abstract	第5-7页
第一章 绪言	第7-18页
·问题的提出	第7-8页
·新课程标准下教学新要求	第7页
·初中化学学科特点	第7-8页
·初中学生思维特点	第8页
·思维导图的相关研究	第8-13页
·思维导图的概念界定	第9页
·思维导图的特点	第9-10页
·国内外思维导图运用于教学的发展状况	第10-13页
·思维导图运用于化学教学的理论基础	第13-16页
·建构主义理论	第13-14页
·信息加工理论	第14-15页
·脑科学理论	第15页
·学习策略理论	第15-16页
·本课题的研究目的和内容	第16-18页
第二章 思维导图在初中化学教学中运用的实践研究	第18-48页
·研究被试对象的确定	第18页
·研究方法	第18-19页
·文献法	第18-19页
·访谈法	第19页
·准实验研究	第19页
·问卷调查法	第19页
·思维导图运用于初中化学教学的研究过程	第19-37页
·教学研究的前期——思维导图的绘制	第20-24页
·新课教授中思维导图的运用	第24-32页
·复习课中思维导图的运用	第32-37页
·研究结果测量	第37-48页
·问卷调查	第37-40页
·教学实验结果检验	第40-48页
第三章 总结	第48-50页
·研究总结	第48-49页
·研究反思	第49-50页
参考文献	第50-52页
致谢	第52-53页
附录 1：前测学科试卷	第53-57页
附录 2：中期检测学科试卷	第57-62页
附录 3：后期检测学科试卷	第62-67页
附录 4：思维导图在化学教学中运用效果调查问卷	第67-68页