初中历史教学实践性作业开发探究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、实践性作业概述 | 第10-11页 |
| 二、实践性作业渊源 | 第11-12页 |
| （一）哲学方面 | 第11页 |
| （二）社会学方面 | 第11-12页 |
| （三）教育学方面 | 第12页 |
| 三、实践性作业的研究 | 第12-14页 |
| 第一章 历史实践性作业意义与现状 | 第14-23页 |
| 第一节 历史实践性作业的历史意义 | 第14-18页 |
| 一、以学生为本，促进发展 | 第14-15页 |
| 二、以教师为导，教学相长 | 第15-16页 |
| 三、以历史为基，夯实基础 | 第16-17页 |
| 四、以实践为根，自我体验 | 第17-18页 |
| 第二节 历史实践性作业现状 | 第18-23页 |
| 一、内容形式单一 | 第18-19页 |
| 1、内容的单一 | 第19页 |
| 2、形式的单一 | 第19页 |
| 二、教材用途模糊 | 第19-20页 |
| 三、主体引导混乱 | 第20-21页 |
| 四、情感价值缺失 | 第21-23页 |
| 第二章 历史实践性作业开发的原则与举措 | 第23-32页 |
| 第一节 历史实践性作业开发原则 | 第23-27页 |
| 一、学生主体原则 | 第23-24页 |
| 二、贴近生活原则 | 第24-25页 |
| 三、拥有趣味原则 | 第25页 |
| 四、富于情感原则 | 第25-26页 |
| 五、联系教材原则 | 第26-27页 |
| 第二节 历史实践性作业开发举措 | 第27-32页 |
| 一、开发乡土资源 | 第27-28页 |
| 1、乡土人文资源 | 第27-28页 |
| 2、乡土自然资源 | 第28页 |
| 二、综合其他课程 | 第28-29页 |
| 三、挖掘学校资源 | 第29-30页 |
| 四、采用多样形式 | 第30-31页 |
| 五、明晰教材用途 | 第31-32页 |
| 第三章 历史实践性作业的评价 | 第32-40页 |
| 第一节 评价的学科性状、作用与变量 | 第32-35页 |
| 一、历史作业中的学科特点 | 第32-33页 |
| 二、关于作业评价的作用 | 第33-34页 |
| 三、影响作业评价的各种变量 | 第34-35页 |
| 第二节 评价的方式与探索方向 | 第35-40页 |
| 一、评价方式 | 第35-37页 |
| 二、探索方向 | 第37-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 在读硕士学位期间已发表的论文清单 | 第44页 |
