| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-11页 |
| 一、课题来源及研究目的和意义 | 第8-9页 |
| 二、研究方法 | 第9-10页 |
| 三、本研究所面临的困难与挑战 | 第10-11页 |
| 第二章 绩效技术概述 | 第11-22页 |
| 一、国内外研究现状及分析 | 第11-13页 |
| (一) 国外研究现状及分析 | 第11页 |
| (二) 国内研究现状及分析 | 第11-13页 |
| 二、绩效技术的基本理论 | 第13-18页 |
| (一) 绩效技术的产生和发展 | 第13-15页 |
| (二) 什么是绩效技术? | 第15-18页 |
| 三、绩效技术模型 | 第18-22页 |
| 第三章 "2+1"教育模式 | 第22-29页 |
| 一、国内外"‘2+1'教育模式"的研究和理论 | 第22-24页 |
| (一) 国外"‘2+1'教育模式"的研究和理论 | 第22-23页 |
| (二) 国内"‘2+1'教育模式"的研究和理论 | 第23-24页 |
| 二、"2+1"教育模式 | 第24-29页 |
| (一) 中等职业学校引入"2+1"教育模式的背景 | 第24-26页 |
| (二) "2+1"教育模式的内涵、特点和意义 | 第26-27页 |
| (三) "1"阶段——顶岗实习 | 第27-29页 |
| 第四章 绩效技术在"2+1"教育模式中的应用——以玉溪工业财贸(技工)学校为研究对象 | 第29-48页 |
| 一、问卷调查的背景 | 第29页 |
| 二、问卷调查结果 | 第29-37页 |
| (一) 调查对象基本情况 | 第29-31页 |
| (二) 调查过程 | 第31-32页 |
| (三) 调查结果分析 | 第32-36页 |
| (四) "2+1"教育模式中顶岗实习的效果 | 第36-37页 |
| 三、研究过程的启示 | 第37-48页 |
| (一) 如何对顶岗实习生实行有效的绩效管理 | 第37-39页 |
| (二) 学校管理与企业对顶岗实习生绩效管理的融合 | 第39页 |
| (三) 学校教育教学也应实施绩效管理系统 | 第39-45页 |
| (四) 应用案例 | 第45-48页 |
| 第五章 结束语 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| (一) "2+1"顶岗实习学生问卷调查表A | 第54-59页 |
| (二) "2+1"顶岗实习学生问卷调查表B | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |