地方史资源为主的中学历史校本课程开发研究--以南昌万寿宫史料的应用为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| （一）研究缘起及意义 | 第8-9页 |
| 1．研究缘由 | 第8页 |
| 2．研究意义 | 第8-9页 |
| （二）研究综述 | 第9-14页 |
| 1．国外研究现状 | 第9-11页 |
| 2．国内研究现状 | 第11-14页 |
| （三）概念界定 | 第14-16页 |
| 1．国际部分： | 第14-15页 |
| 2．国内部分： | 第15-16页 |
| （四）研究目的与方法 | 第16-18页 |
| 1．研究目标 | 第16页 |
| 2．研究方法 | 第16-18页 |
| 一、南昌万寿宫历史校本课程教材开发 | 第18-24页 |
| （一）分析历史校本课程开发条件 | 第18-20页 |
| （二）制定历史校本课程开发程序 | 第20-21页 |
| （三）确定历史校本课程开发目标 | 第21-22页 |
| （四）明确历史校本课程开发原则 | 第22-24页 |
| 二、万寿宫史料课程资源整合 | 第24-41页 |
| （一）江西福主——许真君 | 第24-27页 |
| （二）万寿宫的历史沿革 | 第27-29页 |
| 1．万寿宫的由来 | 第27页 |
| 2．万寿宫名称的演变 | 第27-28页 |
| 3．万寿宫的功能与地位变迁 | 第28-29页 |
| （三）江西移民、江西商人与万寿宫 | 第29-33页 |
| 1．移民大潮 | 第29-31页 |
| 2．浩荡商帮 | 第31页 |
| 3．遍布天下 | 第31-33页 |
| （四）璀璨的万寿宫文化 | 第33-41页 |
| 1．道教文化 | 第33-34页 |
| 2．商贸文化 | 第34-35页 |
| 3．民俗文化 | 第35页 |
| 4．正统文化 | 第35-37页 |
| 5．革命文化 | 第37页 |
| 6．文人文化 | 第37-39页 |
| 7．建筑文化 | 第39-41页 |
| 三、南昌万寿宫历史校本课程案例设计 | 第41-49页 |
| （一）活动课教学案例展示 | 第41-42页 |
| （二）常规课教学案例展示 | 第42-49页 |
| 四、校本课程开发中出现的问题与反思 | 第49-51页 |
| （一）校本课程开发中存在的问题 | 第49页 |
| （二）对策与建议 | 第49-51页 |
| 结语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 公开发表论文（著）及科研情况 | 第55页 |
