| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 一、选题的缘起 | 第8页 |
| 二、选题的意义 | 第8-9页 |
| 三、选题对象和调查内容 | 第9-10页 |
| 四、研究的方法 | 第10-11页 |
| 五、论文主要内容 | 第11-12页 |
| 第一章 对湖南省四所普通高校公共音乐教育现状的调查与分析 | 第12-21页 |
| 第一节 学校资源的现状调查与分析 | 第12-15页 |
| 一、教学设施的调查与分析 | 第12页 |
| 二、教学管理的调查与分析 | 第12-13页 |
| 三、课程设置的调查与分析 | 第13-14页 |
| 四、教学内容的调查与分析 | 第14-15页 |
| 五、艺术实践的调查与分析 | 第15页 |
| 第二节 教师资源的现状调查与分析 | 第15-16页 |
| 一、对师资队伍的现状调查 | 第15-16页 |
| 二、对师资队伍的现状分析 | 第16页 |
| 第三节 学生资源的现状调查与分析 | 第16-21页 |
| 一、大学生音乐基本素质现状的调查与分析 | 第16-17页 |
| 二、大学生对公共音乐教育态度的调查与分析 | 第17-21页 |
| 第二章 推动普通高校公共音乐教育发展的对策与研究 | 第21-36页 |
| 第一节 优化普通高校学校资源，全方位推动艺术教育发展 | 第21-29页 |
| 一、从更新教育观念入手 | 第21-22页 |
| 二、从加强教学管理入手 | 第22-23页 |
| 三、从完善课程设置入手 | 第23-24页 |
| 四、从定位教学内容入手 | 第24-27页 |
| 五、从转变教学方法入手 | 第27-28页 |
| 六、从明确教学评价入手 | 第28-29页 |
| 第二节、优化普通高校教师资源，全方位推动艺术教育发展 | 第29-32页 |
| 一、从培养师资入手 | 第30-31页 |
| 二、从引进师资入手 | 第31-32页 |
| 第三节 提高大学生音乐素质，全方位推动艺术教育发展 | 第32-36页 |
| 一、从审美情趣的培养入手 | 第32-33页 |
| 二、从创造能力的培养入手 | 第33-34页 |
| 三、从高尚情操的培育入手 | 第34页 |
| 四、从实践能力的推进入手 | 第34-36页 |
| 第三章 对普通高校公共音乐教育的展望与设想 | 第36-40页 |
| 一、普通高校公共音乐教育应朝规范化方向发展 | 第36页 |
| 二、普通高校公共音乐教育应朝标准化方向发展 | 第36-37页 |
| 三、普通高校公共音乐教育应朝层次化方向发展 | 第37-38页 |
| 四、普通高校公共音乐教育实施规范化、标准化、层次化的积极意义 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-45页 |
| 附录二 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
