| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、绪论 | 第7-13页 |
| （一）研究内容及意义 | 第7页 |
| （二）研究现状 | 第7-11页 |
| （三）理论基础及研究方法 | 第11-13页 |
| 1. 理论基础 | 第11-12页 |
| 2. 研究方法 | 第12-13页 |
| 二、泰国合艾市博中同侨学校汉语教学现状 | 第13-15页 |
| （一）博中同侨学校教学概况 | 第13-14页 |
| 1. 教学条件和教学环境 | 第13页 |
| 2. 汉语课程师资情况 | 第13页 |
| 3. 学生情况 | 第13-14页 |
| 4. 使用教材 | 第14页 |
| 5. 汉语课程设置 | 第14页 |
| （二）语音教学现状及存在问题 | 第14-15页 |
| 三、泰国学生在汉语学习中使用泰语注音概况及原因 | 第15-35页 |
| （一）泰语注音概况 | 第15-21页 |
| 1. 泰语注音含义 | 第15页 |
| 2. 泰语注音方式 | 第15-18页 |
| 3. 泰语注音的特点 | 第18-21页 |
| （二）学生使用泰语注音方案的原因 | 第21-35页 |
| 1. 客观原因 | 第21-29页 |
| 2. 主观原因 | 第29-35页 |
| 四、泰语注音产生的语音影响 | 第35-45页 |
| （一）正面影响 | 第35-36页 |
| 1. 有利于克服对目的语的畏难情绪 | 第35页 |
| 2. 有利于学生的口语速成 | 第35-36页 |
| （二）负面影响 | 第36-45页 |
| 1. 泰语注音与汉语音素似而不同引起语音偏误 | 第36-38页 |
| 2. 注音时听辨能力不足造成语音偏误 | 第38-39页 |
| 3. 注音时受泰语拼写规则影响产生语音偏误 | 第39-42页 |
| 4. 强行注音产生语音偏误 | 第42-45页 |
| 五、针对泰语注音的应对策略 | 第45-57页 |
| （一）发挥泰语注音的积极作用 | 第45-47页 |
| 1. 泰语注音可以作为部分汉语拼音声母教学的辅助手段 | 第45-46页 |
| 2. 泰语注音可以作为部分汉语拼音韵母教学的辅助手段 | 第46-47页 |
| （一） 减小泰语注音的负面影响 | 第47-57页 |
| 1. 纠正学生使用泰语注音导致的语音偏误 | 第47-50页 |
| 2. 对学生滥用泰语注音的情况进行干预 | 第50-51页 |
| 3. 加强针对每课生词的汉语拼音教学 | 第51-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 1 调查问卷（汉语版） | 第60-62页 |
| 附录 2 调查问卷（泰语版） | 第62-64页 |
| 附录 3 | 第64-66页 |
| 《体验汉语第六册》学生泰语注音笔记节选 1 | 第64-65页 |
| 《体验汉语第六册》学生泰语注音笔记节选 2 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |