| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 一、基本概念和基本理论 | 第6-14页 |
| (一) 国内外研究现状 | 第6-10页 |
| (二) 教育评估的基本概念 | 第10-11页 |
| (三) 教育评估是一种绩效评价 | 第11页 |
| (四) 绩效评估的基本理论 | 第11-14页 |
| 二、普通高等学校本科教学评估分析 | 第14-22页 |
| (一) 普通高等学校本科教学评估的必要性与可行性 | 第14-15页 |
| (二) 普通高等学校本科教学评估的组织机构及评估主体 | 第15-16页 |
| (三) 普通高等学校本科教学工作水平评估的功能 | 第16-19页 |
| (四) 普通高等学校本科教学工作水平评估的作用与效果 | 第19-21页 |
| (五) 普通高等学校本科教学评估的方案及指标体系 | 第21-22页 |
| 三、从案例看本科教学工作水平评估的实施 | 第22-24页 |
| 四、普通高等学校本科教学评估存在的问题及原因分析 | 第24-27页 |
| (一) 普通高等学校本科教学评估存在的问题 | 第24-25页 |
| (二) 普通高等学校本科教学评估存在问题的原因分析 | 第25-27页 |
| 五、改进普通高等学校本科教学评估的对策 | 第27-38页 |
| (一) 建立健全评估的法律规章制度 | 第27-29页 |
| (二) 保证评估的客观、公平、公开原则 | 第29-30页 |
| (三) 引入社会评估，实现真正的评估主体多元化 | 第30-32页 |
| (四) 规范评估的实施过程 | 第32-34页 |
| (五) 改进和完善评估的评价标准、方法、技术 | 第34-36页 |
| (六) 正确运用评估的结论 | 第36-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |
