| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 社会工作介入项目服务的既有研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 有关社会工作介入项目服务困境的既有研究 | 第10-12页 |
| 1.2.3 对研究现状的评述 | 第12页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 参与式观察法 | 第14页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第14页 |
| 1.5 理论视角 | 第14-16页 |
| 第二章 G项目点社会工作服务概况 | 第16-24页 |
| 2.1 甘肃省“三区”项目G点所在区域简介及项目点概况 | 第16页 |
| 2.2 G项目点社会工作服务开展状况 | 第16-24页 |
| 2.2.1 关系建立及需求评估阶段 | 第17-18页 |
| 2.2.2 问题界定阶段 | 第18-19页 |
| 2.2.3 确定服务目标及服务计划阶段 | 第19-21页 |
| 2.2.4 计划实施阶段 | 第21-24页 |
| 第三章 G项目点社会工作服务实施困境分析 | 第24-34页 |
| 3.1 服务主体层面的困境分析 | 第24-28页 |
| 3.1.1 社工自身实务经验欠缺，专业素质不高 | 第24-25页 |
| 3.1.2 角色定位模糊 | 第25-26页 |
| 3.1.3 服务方案设计缺乏延展性和对接性 | 第26-27页 |
| 3.1.4 社工在专业化服务中面临的伦理困境 | 第27-28页 |
| 3.2 服务对象层面的困境分析 | 第28-31页 |
| 3.2.1 服务对象呈现问题的多样性与复杂性 | 第28-29页 |
| 3.2.2 服务对象社会支持薄弱 | 第29-30页 |
| 3.2.3 福利院内部人员管理问题 | 第30-31页 |
| 3.3 服务机构层面的困境分析 | 第31-34页 |
| 3.3.1 社工入职培训欠缺 | 第31页 |
| 3.3.2 专业服务中缺乏实地的督导支持 | 第31-32页 |
| 3.3.3 机构内部项目化管理制度不完善 | 第32-34页 |
| 第四章 社会工作介入项目实施的对策分析 | 第34-41页 |
| 4.1 服务主体层面的对策分析 | 第34-36页 |
| 4.1.1 优化专业课程设计，注重理论与实践整合 | 第34-35页 |
| 4.1.2 增强专业认同，提升专业自律 | 第35页 |
| 4.1.3 探索在地化、多元化的服务模式 | 第35-36页 |
| 4.2 服务对象层面的对策分析 | 第36-38页 |
| 4.2.1 整合现有资源，拓展资源链接渠道 | 第36页 |
| 4.2.2 增强对受援单位工作人员的专业介入 | 第36-37页 |
| 4.2.3 提升受援单位对社工身份的认可 | 第37-38页 |
| 4.3 服务机构层面的对策分析 | 第38-41页 |
| 4.3.1 完善社工入职培训制度，提升专业服务能力 | 第38页 |
| 4.3.2 建立多元化督导队伍、完善在地化督导模式 | 第38-39页 |
| 4.3.3 完善机构内部项目化管理模式 | 第39-41页 |
| 第五章 结论与反思 | 第41-43页 |
| 5.1 研究结论 | 第41页 |
| 5.2 研究反思 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
