| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、引言 | 第9-17页 |
| （一） 问题提出 | 第9-11页 |
| 1、选题背景 | 第9-10页 |
| 2、选题意义 | 第10-11页 |
| （二） 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 1、人口统计学因素 | 第11页 |
| 2、社会支持 | 第11-12页 |
| 3、主观幸福感 | 第12页 |
| 4、研究生 | 第12页 |
| （三） 研究综述 | 第12-17页 |
| 1、人口统计学因素与主观幸福感的关系研究现状 | 第12-13页 |
| 2、社会支持与主观幸福感的关系研究现状 | 第13-17页 |
| 二、主观幸福感的相关理论基础 | 第17-26页 |
| （一） 主观幸福感的概念 | 第17-18页 |
| （二） 主观幸福感的生成理论 | 第18-20页 |
| 1、人格特质理论 | 第18页 |
| 2、目标实现论 | 第18-19页 |
| 3、比较理论 | 第19-20页 |
| （三） 主观幸福感的评估与测量 | 第20-22页 |
| 1、测评量表 | 第20-22页 |
| 2、体验取样法 | 第22页 |
| 3、他人评价法 | 第22页 |
| 4、生理指标检测法 | 第22页 |
| 5、昨日重现法 | 第22页 |
| （四） 主观幸福感的影响因素 | 第22-26页 |
| 1、客观因素 | 第22-23页 |
| 2、主观因素 | 第23-26页 |
| 三、研究设计 | 第26-28页 |
| （一） 研究对象 | 第26页 |
| （二） 研究内容 | 第26页 |
| （三） 研究假设 | 第26页 |
| （四） 研究工具 | 第26-27页 |
| 1、总体幸福感指数量表 | 第26-27页 |
| 2、社会支持评定量表 | 第27页 |
| （五） 施测方法及数据处理 | 第27-28页 |
| 四、研究结果 | 第28-39页 |
| （一） 研究生主观幸福感的总体状况 | 第28-29页 |
| （二） 人口统计学因素与研究生主观幸福感间的相关关系 | 第29-34页 |
| 1、性别与研究生主观幸福感间的相关关系 | 第29页 |
| 2、专业与研究生主观幸福感间的相关关系 | 第29-30页 |
| 3、年级与研究生主观幸福感间的相关关系 | 第30页 |
| 4、生源与研究生主观幸福感间的相关关系 | 第30-31页 |
| 5、是否独生子女与研究生主观幸福感间的相关关系 | 第31-32页 |
| 6、恋爱状况与研究生主观幸福感间的相关关系 | 第32-33页 |
| 7、健康状况与研究生主观幸福感间的相关关系 | 第33-34页 |
| （三） 社会支持与研究生主观幸福感间的回归分析 | 第34-39页 |
| 1、研究生社会支持度的总体情况 | 第34-35页 |
| 2、社会支持与研究生主观幸福感间的多元回归分析 | 第35-39页 |
| 五、原因分析 | 第39-43页 |
| （一） 人口统计学因素与研究生主观幸福感的关系 | 第39-41页 |
| 1、不同性别研究生主观幸福感的差异分析 | 第39页 |
| 2、不同专业研究生主观幸福感的差异分析 | 第39页 |
| 3、不同年级研究生主观幸福感的差异分析 | 第39-40页 |
| 4、不同生源研究生主观幸福感的差异分析 | 第40页 |
| 5、是否独生子女研究生主观幸福感的差异分析 | 第40-41页 |
| 6、不同恋爱状况研究生主观幸福感的差异分析 | 第41页 |
| 7、不同健康状况研究生主观幸福感的差异分析 | 第41页 |
| （二） 社会支持与研究生主观幸福感的关系 | 第41-43页 |
| 六、提高研究生主观幸福感的对策 | 第43-48页 |
| （一） 培养健康的体格和人格 | 第43-44页 |
| （二） 构建良好的社会支持系统 | 第44-46页 |
| 1、扩大社会支持的来源 | 第44-45页 |
| 2、提升隐性的情感支持 | 第45-46页 |
| （三） 建立正确的归因方式 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |