| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-8页 |
| 前言 | 第8-10页 |
| 导论 | 第10-16页 |
| 一、命题的提出 | 第10-11页 |
| 二、课题的研究现状 | 第11-15页 |
| 三、研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| 第一章 中师唱歌课堂教学中审美教育的功能 | 第16-21页 |
| 一、德育功能 | 第16-18页 |
| 二、智育功能 | 第18-20页 |
| 三、娱乐功能 | 第20-21页 |
| 第二章 在中师唱歌课堂教学中实施审美教育的途径 | 第21-40页 |
| 一、教师是立美主体，是指导者 | 第21-34页 |
| 二、学生是审美主体，是参与者 | 第34-40页 |
| 第三章 在中师唱歌课堂教学中实施审美教育的方法 | 第40-46页 |
| 一、情感教学法 | 第40-42页 |
| 二、形象教学法 | 第42-43页 |
| 三、情境教学法 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 附录：唱歌课《我和我的祖国》备课设计 | 第48-53页 |
| 注释 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第57-58页 |
| 后记 | 第58页 |