| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-15页 |
| 第一节 选题缘起 | 第7-8页 |
| 第二节 研究状况 | 第8-12页 |
| 一、国外研究状况 | 第8-11页 |
| 二、国内研究状况 | 第11-12页 |
| 第三节 概念界定 | 第12-15页 |
| 一、教育学视野下的文化 | 第12-13页 |
| 二、音乐学视野下的文化 | 第13-14页 |
| 三、文化素养 | 第14-15页 |
| 第二章 新课程音乐课堂教学文化拓展的提出及理论综述 | 第15-27页 |
| 第一节 音乐课堂教学文化拓展在《课标》中的体现 | 第15-18页 |
| 一、课程性质中的体现 | 第15-16页 |
| 二、课程价值中的体现 | 第16页 |
| 三、课程理念中的体现 | 第16-17页 |
| 四、课程目标中的体现 | 第17页 |
| 五、课程内容中的体现 | 第17-18页 |
| 第二节 音乐课堂教学文化拓展的理论基础 | 第18-24页 |
| 一、教育学基础 | 第18-20页 |
| 二、释义学基础 | 第20-21页 |
| 三、社会学基础 | 第21-22页 |
| 四、心理学基础 | 第22-24页 |
| 第三节 音乐课堂教学文化拓展的意义与价值 | 第24-27页 |
| 一、深化学生的审美体验 | 第24页 |
| 二、提升学生的艺术修养 | 第24-25页 |
| 三、塑造学生的完美人格 | 第25页 |
| 四、促进学生的社会化发展 | 第25-27页 |
| 第三章 新课程音乐课堂教学文化拓展的可行的实践研究 | 第27-44页 |
| 第一节 音乐课堂教学文化拓展的现状分析 | 第27-33页 |
| 一、出现的变化 | 第28-29页 |
| 二、存在的问题 | 第29-31页 |
| 三、产生的原因 | 第31-33页 |
| 第二节 音乐课堂教学文化拓展对教师的挑战 | 第33-36页 |
| 一、更新教育观念 | 第33-34页 |
| 二、充实文化底蕴 | 第34页 |
| 三、提升研究能力 | 第34-35页 |
| 四、增强创新意识 | 第35-36页 |
| 第三节 音乐课堂教学文化拓展的相关领域 | 第36-44页 |
| 一、音乐与姊妹艺术之间的融合 | 第36-38页 |
| 二、音乐与社会生活之间的融合 | 第38-41页 |
| 三、音乐与艺术之外的其他学科之间的融合 | 第41-44页 |
| 第四章 新课程音乐课堂教学文化拓展的实施建议 | 第44-52页 |
| 第一节 音乐课堂教学文化拓展中应把握的原则 | 第44-46页 |
| 一、以音乐审美为本的原则 | 第44-45页 |
| 二、以学生体验为本的原则 | 第45-46页 |
| 第二节 音乐课堂教学文化拓展中应注意的问题 | 第46-52页 |
| 一、与艺术学科融合中应注意的问题 | 第46-48页 |
| 二、与社会生活及其他学科融合中应注意的问题 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录一 | 第53-55页 |
| 附录二 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |