| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 第一章、声乐基础训练的意义 | 第10-13页 |
| 一、声乐基础训练是对嗓音艺术表现能力的开发 | 第10-11页 |
| 二、具体实施因材施教的原则 | 第11页 |
| 三、对不同的培养目标采用不同的教学方法 | 第11-13页 |
| 第二章、声乐基础训练的内容及实施 | 第13-72页 |
| 一、顺利地实施声乐基础训练所需要的几个基本条件 | 第13页 |
| 二、发声练习 | 第13-25页 |
| (一) 打开喉咙 | 第13-20页 |
| 1. 什么是“打开喉咙” | 第13-17页 |
| 2. 歌唱中为什么要打开喉咙 | 第17页 |
| 3. 如何实施打开喉咙练习 | 第17-20页 |
| (二) 发声练习 | 第20-22页 |
| 1. 对人体发声现象的一般认识 | 第20页 |
| 2. 发声过程是共性与个性的统一 | 第20页 |
| 3. 遵行因材施教的原则 | 第20-21页 |
| 4. 轻、重机能结合的发声训练 | 第21-22页 |
| (三) 声区转换练习 | 第22-25页 |
| 1. 对声区问题的认识 | 第22-23页 |
| 2. 进行声区转换练习的意义 | 第23页 |
| 3. 如何实施声区转换练习 | 第23-25页 |
| 4. 进行声区转换练习应遵循的原则 | 第25页 |
| 三、呼吸练习 | 第25-39页 |
| (一) 歌唱呼吸的重要作用 | 第26页 |
| (二) 歌唱呼吸的练习 | 第26-39页 |
| 1. 呼吸的方式 | 第26-27页 |
| 2. 蓄气的部位 | 第27-28页 |
| 3. 体表动作要求 | 第28页 |
| 4. 做呼吸练习时的体内动态要求 | 第28-29页 |
| 5. 规则呼吸与不规则呼吸的练习 | 第29-39页 |
| 6. 辅助呼吸训练的方法 | 第39页 |
| 四、共鸣练习 | 第39-42页 |
| (一) 共鸣练习的内容及意义 | 第39-40页 |
| (二) 直接影响腔体共鸣的因素以及如何使声音产生共鸣 | 第40-41页 |
| 1. 打开胸腔 | 第40页 |
| 2. 打开喉腔与咽腔 | 第40-41页 |
| 3. 鼻腔共鸣 | 第41页 |
| 4. 头腔共鸣 | 第41页 |
| (三) 好的歌唱共鸣是将整个身体作为共鸣器 | 第41-42页 |
| 五、歌唱咬字练习 | 第42-46页 |
| (一) 歌唱咬字练习的重要性 | 第42-43页 |
| (二) 歌唱咬字练习的具体方法 | 第43-46页 |
| 1. 唱好元音 | 第43-44页 |
| 2. 咬清辅音 | 第44-45页 |
| 3. 字正与腔圆的关系 | 第45-46页 |
| 六、歌唱技巧练习 | 第46-56页 |
| (一) 连音、断音练习 | 第46-49页 |
| (二) 起音、收音练习 | 第49-51页 |
| (三) 强音、弱音练习 | 第51-54页 |
| (四) 直音、颤音练习 | 第54-56页 |
| 七、音乐表现练习 | 第56-59页 |
| (一) 音乐实践表现 | 第57页 |
| (二) 音乐心理表现 | 第57-58页 |
| (三) 音乐审美表现 | 第58-59页 |
| (四) 音乐情感表现 | 第59页 |
| 八、辅助教学的练习方法 | 第59-63页 |
| (一) 级进音程练习 | 第59-60页 |
| (二) 跳进音程练习 | 第60-61页 |
| (三) 音阶练习 | 第61-63页 |
| 九、用歌曲片段进行练习 | 第63-72页 |
| (一) 歌曲片段的选择及练习的要求 | 第63页 |
| (二) 歌曲片段练习中的母音选择 | 第63-66页 |
| (三) 旋律走势选择 | 第66-67页 |
| (四) 音程连接的选择 | 第67-69页 |
| (五) 声响形象的选择 | 第69-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 后记 | 第75页 |