| 内容摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第5-6页 |
| 一、关于传统语文阅读教学中存在的弊端分析 | 第6-13页 |
| (一) 传统语文阅读教学中存在的弊端 | 第6-8页 |
| (二) 作为阅读教学失败的案例—中国古诗的时空审美性的缺失 | 第8-13页 |
| 二、新教材阅读教学的目标要求 | 第13-16页 |
| (一) 接受性阅读目标 | 第13-14页 |
| (二) 欣赏性阅读目标 | 第14-15页 |
| (三) 研究性阅读目标 | 第15-16页 |
| 三、构建中等职业学校语文阅读教学模式 | 第16-35页 |
| (一) 构建阅读教学模式的因素研究 | 第16-20页 |
| 1、抓住课堂教学主渠道，形成创新教学课堂氛围 | 第16-17页 |
| 2、激发学生的学习兴趣 | 第17-18页 |
| 3、创设情景，强化体验，充分发挥学生的主体能动性 | 第18-20页 |
| (二) 构建阅读教学模式的探讨 | 第20-35页 |
| 1、构建阅读教学模式的理论前提 | 第20-22页 |
| 2、以基础模块为主，构建阅读教学模式 | 第22-35页 |
| 注释 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 独创性声明 | 第37页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |