| 序言 | 第1-7页 |
| 第一章 学生主体性基本待征与历史教学 | 第7-11页 |
| 一、 学生主体性与主体性教育 | 第7-8页 |
| 二、 学生主体性的基本特征与历史教学 | 第8-11页 |
| 第二章 历史教学中学生主体性培养的必要性 | 第11-14页 |
| 一、 学生主体性培养是21世纪教育改革的目标 | 第11-12页 |
| 二、 学生主体性的培养是传统历史教育反思的结果 | 第12页 |
| 三、 学生主体性培养是时代发展的趋势 | 第12-14页 |
| 第三章 历史教学中合乎学生主体性培养的诸因素 | 第14-17页 |
| 一、 学生是发展中的主体，有发展主体性的可能性 | 第14-15页 |
| 二、 新一轮课程改革中中学历史新课程标准和新教材的使用为学生主体性的培养创造有利条件 | 第15-17页 |
| 第四章 历史教学过程中学生主体性的培养 | 第17-36页 |
| 一、 从教育者主体角度看学生主体性的培养 | 第17-27页 |
| 二、 受教育者学习方式的变革与主体性的培养 | 第27-32页 |
| 三、 多元化的学生评价手段与学生主体性的培养 | 第32-36页 |
| 结束语 | 第36-38页 |
| 主要参考文献 | 第38-40页 |
| 中文摘要 | 第40-42页 |