| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-10页 |
| 第一部分 研究背景 | 第10-26页 |
| 1. 关于亲社会行为的研究 | 第10-19页 |
| 2. 关于青少年移情的研究 | 第19-23页 |
| 3. 关于亲社会行为和移情关系的研究 | 第23-24页 |
| 4. 工读学校学生与普通学校学生亲社会行为和移情比较研究的现状 | 第24-26页 |
| 第二部分 研究目的与方法 | 第26-31页 |
| 1. 研究目的与问题 | 第26页 |
| 2. 研究方法 | 第26-31页 |
| 第三部分 结果与分析 | 第31-43页 |
| 1. 工读学校学生与普通学校学生亲社会行为的比较 | 第31-35页 |
| ·工读学校学生与普通学生亲社会行为水平的总体差异比较 | 第31页 |
| ·工读学校学生与普通学校学生亲社会行为的同性别差异比较 | 第31-33页 |
| ·工读学校学生与普通学校学生亲社会行为水平的同年级差异比较 | 第33-35页 |
| 2. 工读学校学生和普通学校学生移情的差异比较 | 第35-40页 |
| ·工读学校学生和普通学校学生移情在总体上的差异比较 | 第36页 |
| ·工读学校学生和普通学校学生移情的同性别差异比较 | 第36-38页 |
| ·工读学校学生与普通学校学生移情的同年级差异比较 | 第38-40页 |
| 3. 工读学校学生移情与亲社会行为关系的研究结果 | 第40-43页 |
| 第四部分 讨论与建议 | 第43-49页 |
| 1. 讨论 | 第43-47页 |
| 2. 建议 | 第47-49页 |
| 第五部分 研究总结 | 第49-51页 |
| 1. 研究结论 | 第49页 |
| 2. 研究成果的意义 | 第49-50页 |
| 3. 不足之处与展望 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-58页 |
| 后记 | 第58页 |
