| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| ·研究的内容和意义 | 第8-10页 |
| ·语料调查 | 第10页 |
| ·研究成果综述 | 第10-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第一章 疑问代词"怎么"的两种用法分析及与相似词的对比 | 第17-34页 |
| ·"怎么"的两种用法分析 | 第17-25页 |
| ·"怎么"的疑问用法 | 第17-22页 |
| ·"怎么"的非疑问用法 | 第22-25页 |
| ·"怎么"和相似词的辨析 | 第25-34页 |
| ·辨析"怎么"、"什么" | 第25-29页 |
| ·辨析"怎么"、"为什么" | 第29-30页 |
| ·辨析"怎么"、"怎么样"(怎样) | 第30-34页 |
| 第二章 对韩国学生"怎么"的偏误调查和分析 | 第34-51页 |
| ·调查结果 | 第36页 |
| ·误代偏误 | 第36-44页 |
| ·补语误代 | 第38-39页 |
| ·状语误代 | 第39-43页 |
| ·宾语误代 | 第43-44页 |
| ·错序偏误 | 第44-47页 |
| ·宾语错序 | 第45-46页 |
| ·状语错序 | 第46-47页 |
| ·遗漏偏误 | 第47-48页 |
| ·其他偏误 | 第48-51页 |
| 第三章 对韩汉语教学"怎么"的策略 | 第51-60页 |
| ·对外汉语教材中"怎么"的调查 | 第51-55页 |
| ·"怎么"的教学重点和难点以及语法教学顺序 | 第55-56页 |
| ·初级阶段"怎么"的教学设计和练习设计 | 第56-60页 |
| 结语 | 第60-63页 |
| ·结论 | 第60-61页 |
| ·思考 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-72页 |
| 后记 | 第72-73页 |