| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract (English) | 第5-7页 |
| Abstract (Chinese) | 第7-10页 |
| Chapter One INTRODUCTION | 第10-16页 |
| ·Background of the Study | 第10-12页 |
| ·Significance of the Study | 第12-14页 |
| ·Structure of the Thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two LITERATURE REVIEW | 第16-28页 |
| ·Definitions and Features of CLT | 第16-19页 |
| ·Language and Learning Theories | 第19-23页 |
| ·Learning and Teaching Activities | 第23-25页 |
| ·Related Studies | 第25-28页 |
| Chapter Three RESEARCH METHODOLOGY | 第28-34页 |
| ·Purposes | 第28页 |
| ·Subjects | 第28页 |
| ·Instruments | 第28-30页 |
| ·Questionnaire | 第28-29页 |
| ·Interview | 第29页 |
| ·Experimental Study and Tests | 第29页 |
| ·SPSS Software | 第29-30页 |
| ·Procedures | 第30-34页 |
| Chapter Four RESULTS AND DISCUSSIONS | 第34-53页 |
| ·Results | 第34-35页 |
| ·Results of Questionnaire | 第34-35页 |
| ·Results of Interview | 第35页 |
| ·Difficulties for CLT Application | 第35-43页 |
| ·Educational Factors | 第35-39页 |
| ·Teaching Difficulties | 第39-41页 |
| ·Learning Problems | 第41-43页 |
| ·Feasibility of CLT Application | 第43-47页 |
| ·Requirements and Needs | 第43-44页 |
| ·Performance Improvements | 第44-47页 |
| ·Enhancing CLT Awareness | 第47-49页 |
| ·Improving Teachers’CLT Qualification | 第49-53页 |
| Chapter Five CONCLUSIONS | 第53-56页 |
| ·Major Findings | 第53-54页 |
| ·Pedagogical Implications | 第54-55页 |
| ·Limitations | 第55页 |
| ·Suggestions for Further Research | 第55-56页 |
| References | 第56-59页 |
| Appendix I | 第59-61页 |
| Appendix II | 第61-67页 |
| Appendix III | 第67-77页 |
| Appendix IV | 第77-86页 |
