| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-15页 |
| ·课题的提出 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-14页 |
| ·本课题研究的目的和意义 | 第14-15页 |
| 2 中学物理课堂教学中培养学生思维能力的理论综述 | 第15-52页 |
| ·思维及物理思维能力概述 | 第15-36页 |
| ·中学物理课堂教学的目标 | 第36-39页 |
| ·中学生物理学习的特点 | 第39-42页 |
| ·中学物理课堂教学中培养学生思维能力的理论基础 | 第42-48页 |
| ·中学物理课堂教学中培养学生思维能力的策略探究 | 第48-52页 |
| 3 中学物理课堂教学中学生思维能力培养的现状调查及分析 | 第52-57页 |
| ·中学物理教与学的现状调查 | 第52-53页 |
| ·调查结果及分析 | 第53-57页 |
| 4 中学物理课堂教学中培养学生思维能力的实施 | 第57-82页 |
| ·抽象与概括思维能力的培养 | 第57-60页 |
| ·判断与推理思维能力的培养 | 第60-64页 |
| ·比较与鉴别思维能力的培养 | 第64-69页 |
| ·分析与综合思维能力的培养 | 第69-73页 |
| ·直觉与形像思维能力的培养 | 第73-76页 |
| ·课堂教学下学生物理思维能力培养的教学案例 | 第76-82页 |
| 5 有关中学生物理思维能力的评价问题 | 第82-86页 |
| ·物理思维能力测量的意义及困难 | 第82页 |
| ·物理思维能力测量的指标 | 第82-83页 |
| ·物理思维能力测量的实施 | 第83页 |
| ·有关中学物理教学中培养思维能力的反思 | 第83-86页 |
| 6 结论与展望 | 第86-88页 |
| ·本课题研究的结论 | 第86页 |
| ·研究的不足 | 第86-87页 |
| ·对本课题研究的展望 | 第87-88页 |
| 参考文献 | 第88-92页 |
| 附录 | 第92-103页 |
| 读研期间发表的论文 | 第103-104页 |
| 致谢 | 第104-105页 |