| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-16页 |
| ·课题的提出 | 第8页 |
| ·课题研究的意义 | 第8-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-16页 |
| 2 自主学习的相关理论 | 第16-29页 |
| ·主要概念的界定 | 第16-17页 |
| ·自主学习的特征 | 第17-20页 |
| ·自主学习的理论基础 | 第20-23页 |
| ·物理自主学习能力发展的影响因素 | 第23-29页 |
| 3 中学生物理自主学习能力的现状调查和分析 | 第29-37页 |
| ·调查方案 | 第29-30页 |
| ·调查结论 | 第30-34页 |
| ·对调查结论的分析与思考 | 第34-37页 |
| 4 中学生物理自主学习能力培养的策略 | 第37-56页 |
| ·加强兴趣指导，促进自主学习能力发展 | 第37-41页 |
| ·恰当运用评价手段，提高自主学习能力 | 第41-43页 |
| ·更新课堂教学观念，引导学生参与 | 第43-45页 |
| ·创设自主学习环境，提高自主学习意识 | 第45-53页 |
| ·物理教学中学生自主学习能力培养的教学案例 | 第53-56页 |
| 5 中学物理教学中培养学生自主学习能力的实验结果分析 | 第56-70页 |
| ·实验设计 | 第56-57页 |
| ·实验结果分析 | 第57-69页 |
| ·实验的不足与今后的改进 | 第69-70页 |
| 6 结论与展望 | 第70-72页 |
| ·本课题研究的结论 | 第70页 |
| ·展望 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-74页 |
| 附录 | 第74-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |