中美学校危机管理比较研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-16页 |
| 1.选题背景 | 第9-10页 |
| 2.研究意义 | 第10-11页 |
| 3.研究综述 | 第11-15页 |
| 4.研究目的 | 第15页 |
| 5.研究方法 | 第15-16页 |
| 第1章 学校危机管理概述 | 第16-23页 |
| ·危机与学校危机 | 第16-19页 |
| ·危机的概念与特征 | 第16-18页 |
| ·学校危机 | 第18-19页 |
| ·危机管理与学校危机管理 | 第19-21页 |
| ·危机管理 | 第19页 |
| ·学校危机管理 | 第19-21页 |
| ·中美学校危机管理的比较维度 | 第21-23页 |
| ·学校危机管理法律 | 第21页 |
| ·学校危机管理机构 | 第21-22页 |
| ·学校危机管理计划 | 第22页 |
| ·学校危机管理沟通 | 第22-23页 |
| 第2章 美国学校危机管理的特点 | 第23-37页 |
| ·健全的学校危机管理机构 | 第23-26页 |
| ·学校危机管理的领导机构 | 第23-25页 |
| ·学校危机管理的执行机构 | 第25-26页 |
| ·完整的学校危机管理法律体系 | 第26-29页 |
| ·周密的学校危机管理计划 | 第29-33页 |
| ·学校危机管理的指导框架 | 第29-31页 |
| ·学校危机管理计划 | 第31-33页 |
| ·畅通的信息沟通网络体系 | 第33-37页 |
| 第3章 中国学校危机管理的特点 | 第37-45页 |
| ·初步建立学校危机管理机构 | 第37-38页 |
| ·学校危机管理的领导机构 | 第37-38页 |
| ·学校危机管理的执行机构 | 第38页 |
| ·基本构建学校危机管理法律体系 | 第38-40页 |
| ·基本制定学校危机管理计划(预案) | 第40-42页 |
| ·基本建立信息沟通渠道 | 第42-45页 |
| ·校内沟通 | 第42-43页 |
| ·校外沟通 | 第43-45页 |
| 第4章 中美学校危机管理的差异分析 | 第45-54页 |
| ·学校危机管理机构的差异 | 第45-47页 |
| ·学校危机管理法律的差异 | 第47-49页 |
| ·学校危机管理阶段的差异 | 第49-51页 |
| ·学校危机管理沟通机制的差异 | 第51-54页 |
| 第5章 美国学校危机管理对我国学校危机管理的启示 | 第54-62页 |
| ·建立完备的危机管理常设机构是学校危机管理的关键 | 第54-56页 |
| ·制定周密的危机管理计划是学校危机管理的前提 | 第56-58页 |
| ·建立良好的信息沟通渠道是学校危机管理的重要手段 | 第58-59页 |
| ·构建完善的危机管理法律体系是学校危机管理的基础 | 第59-60页 |
| ·提高危机管理意识是学校危机管理的根本 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第69-70页 |
