广州市农民工子女义务教育状况调查
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·本研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·基本概念的界定 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| ·农民工子女义务教育存在的问题 | 第10-11页 |
| ·农民工子女义务教育问题的原因与对策 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·资料收集方法 | 第13页 |
| ·资料分析方法 | 第13页 |
| ·调查样本及其基本情况 | 第13-18页 |
| ·农民工及其家庭基本状况 | 第13-16页 |
| ·农民工子女样本的基本状况 | 第16-18页 |
| 2 广州市农民工子女义务教育的家长调查 | 第18-25页 |
| ·农民工对子女教育的期望分析 | 第18-19页 |
| ·文化程度的期望 | 第18页 |
| ·职业的期望 | 第18-19页 |
| ·发展取向的期望 | 第19页 |
| ·农民工对子女义务教育的行为分析 | 第19-21页 |
| ·就读地点的选择 | 第19-20页 |
| ·就读学校的选择 | 第20-21页 |
| ·农民工对子女义务教育的重视程度 | 第21-23页 |
| ·学习指导 | 第21-22页 |
| ·教育投入 | 第22-23页 |
| ·农民工对学校和教师的满意度 | 第23-25页 |
| 3 广州市农民工子女义务教育现状分析 | 第25-35页 |
| ·农民工子女知识教育现状 | 第25-26页 |
| ·学习成绩 | 第25页 |
| ·辍学/留级/转学的情况 | 第25-26页 |
| ·农民工子女心理状况分析 | 第26-30页 |
| ·对生活现状的态度 | 第26-27页 |
| ·对他人态度 | 第27-28页 |
| ·对自己的态度 | 第28页 |
| ·倾诉欲望 | 第28-29页 |
| ·自卑心理 | 第29-30页 |
| ·农民工子女对自己的期望 | 第30-31页 |
| ·文化程度的期望 | 第30页 |
| ·职业的期望 | 第30-31页 |
| ·发展取向的期望 | 第31页 |
| ·广州市农民工子女义务教育存在的问题及原因分析 | 第31-35页 |
| ·农民工自身因素 | 第32页 |
| ·农民工子女因素 | 第32-33页 |
| ·学校因素 | 第33页 |
| ·制度环境因素 | 第33-35页 |
| 4 对策建议 | 第35-39页 |
| ·转变观念，提升认识 | 第35页 |
| ·设立专项基金，加大投资力度 | 第35-36页 |
| ·发挥公办学校招收农民工子女的主导作用 | 第36页 |
| ·允许民办学校招收农民工子女 | 第36-37页 |
| ·提高农民工素质，营造良好教育环境 | 第37页 |
| ·加强农民工子女心理健康教育，促进其融入城市 | 第37-39页 |
| 5 研究结论 | 第39-41页 |
| ·研究结论 | 第39-40页 |
| ·研究不足 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-49页 |
