| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-16页 |
| ·论文的背景介绍 | 第12-14页 |
| ·论文的结构和思路 | 第14-16页 |
| 第二章 国内外课外作业布置的理论与研究 | 第16-30页 |
| ·课外作业的定义 | 第16-17页 |
| ·国内外对课外作业必要性的争议 | 第17-18页 |
| ·国内外小学课外作业的相关研究 | 第18-20页 |
| ·英语课外作业布置的相关理论 | 第20-30页 |
| ·教育心理学理论 | 第20-23页 |
| ·行为主义心理学理论 | 第20-21页 |
| ·认知心理学理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义理论 | 第22-23页 |
| ·第二语言习得理论 | 第23-27页 |
| ·克拉申五个假设 | 第23-26页 |
| ·自主学习理论 | 第26-27页 |
| ·任务型教学相关理论 | 第27-30页 |
| 第三章 一项关于小学英语课外作业情况的调查 | 第30-42页 |
| ·调查的目的及对象 | 第30页 |
| ·调查的内容 | 第30-32页 |
| ·对学生问卷调查的结果与分析 | 第32-37页 |
| ·学生喜欢和讨厌的作业类型及其原因 | 第32-34页 |
| ·小学英语课外作业的主要形式 | 第34-35页 |
| ·小学英语课外作业的趣味性 | 第35-36页 |
| ·小学英语课外作业的完成 | 第36-37页 |
| ·对教师问卷调查的结果与分析 | 第37-41页 |
| ·教师认同的英语课外作业类型 | 第37-38页 |
| ·教师布置的英语课外作业类型 | 第38-39页 |
| ·小学英语课外作业的目的性 | 第39-40页 |
| ·小学英语课外作业的分层布置 | 第40-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 第四章 小学英语课外作业的布置与实践 | 第42-60页 |
| ·英语课外作业布置的目的性与原则 | 第42-45页 |
| ·英语课外阅读作业的布置 | 第45-50页 |
| ·英语课外听力作业的布置 | 第50-53页 |
| ·英语课外写作作业的布置 | 第53-60页 |
| 第五章 结论 | 第60-62页 |
| 附录1 关于小学高年级学生英语课外作业的调查问卷（学生卷） | 第62-64页 |
| 附录2 关于小学高年级学生英语课外作业的调查问卷（教师卷） | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第69页 |