| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 一、课题提出的缘由 | 第11-13页 |
| 二、相关概念的界定 | 第13页 |
| 第一章 泉州高中乡土历史教育的研究背景 | 第13-21页 |
| 第一节 乡土教育的历史回顾 | 第13-14页 |
| 第二节 乡土历史教育的当代思考 | 第14-15页 |
| 第三节 泉州地域文化特色及其对乡土历史教育的意义 | 第15-20页 |
| 第四节 泉州地域文化研究的高度及其对乡土历史教育的意义 | 第20-21页 |
| 第二章 泉州乡土课程资源与高中历史教学的整合 | 第21-29页 |
| 第一节 泉州乡土历史课程资源概览与分类 | 第21-25页 |
| 第二节 泉州乡土历史课程资源与高中历史教材(岳麓版)的整合 | 第25-28页 |
| 第三节 泉州乡土历史知识与高中历史教材整合的特点 | 第28-29页 |
| 第三章 泉州地区高中乡土历史教学形式 | 第29-39页 |
| 第一节 乡土历史教学课程化 | 第29-36页 |
| 第二节 乡土历史教学活动化 | 第36-38页 |
| 第三节 乡土历史教学专题化 | 第38-39页 |
| 第四章 泉州地区高中乡土历史教学的实施原则 | 第39-41页 |
| 第一节 局部与整体的关系 | 第39-40页 |
| 第二节 颂扬与批判的原则 | 第40页 |
| 第三节 后顾与前瞻原则 | 第40-41页 |
| 第五章 泉州地区高中乡土历史教学反思策略 | 第41-43页 |
| 第一节 健全保障体制 | 第41-42页 |
| 第二节 提高教师素质 | 第42页 |
| 第三节 完善评价机制 | 第42-43页 |
| 第四节 提高信息技术能力 | 第43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |