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等级分界点对大学生反事实思维及满意度影响的实验研究

摘要第1-7页
ABSTRACT第7-9页
1 引言第9-23页
   ·文献综述第11-19页
   ·对已有研究的反思和问题的提出第19-23页
2 本研究的基本构想第23-25页
   ·研究目的与研究问题第23页
   ·研究假设第23页
   ·研究的基本思路与方法第23-25页
3 实验一:不同生活领域中,单一分界点对反事实思维及满意度的影响第25-33页
   ·研究目的与假设第25页
   ·研究被试与材料第25页
   ·实验设计与程序第25-27页
   ·结果分析第27-31页
   ·讨论第31-33页
4 实验二:学业领域内,多个分界点对反事实思维及满意度的影响第33-39页
   ·研究目的第33页
   ·材料与被试第33页
   ·研究假设第33页
   ·设计与程序第33-35页
   ·结果分析第35-38页
   ·讨论第38-39页
5 总讨论第39-43页
   ·基于反事实思维影响的两种机制理论上的讨论第39-40页
   ·基于对比效应与同化效应的讨论第40-41页
   ·基于动机的讨论第41页
   ·本研究存在的不足第41-42页
   ·本研究的主要结论第42-43页
参考文献第43-49页
附录第49-61页
后记第61页

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