| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 一、问题提出与文献综述 | 第9-25页 |
| (一) 概念界定 | 第9-11页 |
| 1. 信息素质与信息素质教育 | 第9-11页 |
| 2. 信息素质合作教育 | 第11页 |
| (二) 问题的提出 | 第11-17页 |
| 1. 人类信息环境的数字化网络化 | 第11-14页 |
| 2. 信息素质教育的意义与作用 | 第14-16页 |
| 3. 开展信息素质合作教育的必要性与现实性要求 | 第16-17页 |
| (三) 文献综述 | 第17-24页 |
| 1. 国外研究现状 | 第17-22页 |
| 2. 国内研究现状 | 第22-24页 |
| 3. 文献总结 | 第24页 |
| (四) 研究方法 | 第24-25页 |
| 1. 文献法 | 第24页 |
| 2. 调查法 | 第24-25页 |
| 二、我国高校信息素质合作教育的现状和问题 | 第25-40页 |
| (一) 调查对象与方法 | 第25-26页 |
| 1. 问卷设计与修改 | 第25页 |
| 2. 正式调查 | 第25-26页 |
| (二) 我国高校信息素质合作教育的现状和问题 | 第26-38页 |
| 1. 数据预处理 | 第26页 |
| 2. 数据处理结果 | 第26-37页 |
| 3. 主要分析结论 | 第37-38页 |
| (三) 我国高校信息素质合作教育存在问题的原因分析 | 第38-40页 |
| 1. 认知上的偏差 | 第38页 |
| 2. 缺乏经费支持 | 第38页 |
| 3. 缺乏保障性制度 | 第38-39页 |
| 4. 其它问题 | 第39-40页 |
| 三、促进我国高校信息素质合作教育的对策 | 第40-48页 |
| (一) 高校信息素质合作教育的客观需求 | 第40-41页 |
| (二) 合作机制的构建 | 第41-46页 |
| 1. 图书馆与专业教学的合作 | 第41-45页 |
| 2. 图书馆与数据库提供商的合作 | 第45页 |
| 3. 图书馆联盟内部及图书馆联盟之间的合作 | 第45-46页 |
| (三) 管理对策 | 第46-48页 |
| 1. 引起教育决策者的重视 | 第46页 |
| 2. 制定相应的实施措施 | 第46页 |
| 3. 制定相应的评估标准 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录1 预调查问卷 | 第53-57页 |
| 附录2 正式调查问卷 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61页 |