高等专科学校非英语专业学生英语词汇学习研究--以河南商业高等专科学校为个案
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 引言 | 第9-17页 |
| 第一节 本研究的主要内容 | 第9页 |
| 第二节 研究非英语专业学生词汇学习的原因及价值 | 第9-10页 |
| 第三节 研究方法 | 第10-12页 |
| 第四节 国内外词汇研究综述 | 第12-14页 |
| 第五节 词汇学习的重要性 | 第14-17页 |
| 第一章 我校非英语专业学生词汇学习的现状 | 第17-24页 |
| 第一节 词汇量小 | 第17-19页 |
| 第二节 词性区分不清楚 | 第19-20页 |
| 第三节 词形变化掌握不牢 | 第20-21页 |
| 第四节 词汇功能意义认识不足 | 第21-22页 |
| 第五节 词汇运用不当 | 第22-24页 |
| 第二章 我校非英语专业学生词汇学习出现问题的原因 | 第24-31页 |
| 第一节 学生的学习自信心不足 | 第24页 |
| 第二节 学生缺乏学习英语的自觉性 | 第24-26页 |
| 第三节 学生学习方法不当 | 第26-27页 |
| 第四节 学生学习环境受限 | 第27-28页 |
| 第五节 教材不够完善 | 第28-31页 |
| 第三章 提高非英语专业学生词汇学习能力的对策 | 第31-53页 |
| 第一节 增强学生自信心,提高学生学习词汇的积极性 | 第32-36页 |
| 第二节 培养学生自主学习能力 | 第36-37页 |
| 第三节 改进词汇学习方法,提高学习效率 | 第37-47页 |
| 第四节 创造有利的学习环境,营造良好的学习氛围 | 第47-49页 |
| 第五节 加强教材建设,完善教材内容 | 第49-51页 |
| 第六节 优化学习资源 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-58页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第58-59页 |
