| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 一、引言 | 第7-16页 |
| (一)研究的背景 | 第7-8页 |
| 1.国家政策导向 | 第7页 |
| 2.北海市经济转型发展对人才的需求量增大 | 第7-8页 |
| 3.北海市中职生市场竞争力有待提高 | 第8页 |
| (二)研究的目的和意义 | 第8-10页 |
| 1.研究的目的 | 第8-9页 |
| 2.研究的意义 | 第9-10页 |
| (三)文献综述 | 第10-14页 |
| 1.国内研究现状 | 第10-13页 |
| 2.国外研究现状 | 第13页 |
| 3.总体评述 | 第13-14页 |
| (四)研究的方法和研究的内容 | 第14-15页 |
| 1.论文研究的方法 | 第14页 |
| 2.论文研究的内容 | 第14-15页 |
| (五)研究的创新点 | 第15-16页 |
| 二、相关概念的界定及理论基础 | 第16-19页 |
| (一)相关概念的界定 | 第16-17页 |
| (二)理论基础 | 第17-19页 |
| 1.马克思主义文化理论 | 第17页 |
| 2.建构主义理论 | 第17-18页 |
| 3.基于全面发展的能力观 | 第18页 |
| 4.“教学合一”理论 | 第18-19页 |
| 三、基于北海核心文化传播的中职第二课堂建设的实证分析 | 第19-25页 |
| (一)问卷调查及问题分析 | 第19-23页 |
| 1.北海职业学校校园环境已经初步呈现出区域文化色彩 | 第19-20页 |
| 2.北海职业学校部分专业课程没有完成配套教育 | 第20页 |
| 3.家庭对学生的文化传承教育存在着缺失 | 第20-21页 |
| 4.职业学校学生需要进一步提升人文素养 | 第21-22页 |
| 5.第二课堂活动基地的建设需要科学规划 | 第22页 |
| 6.第二课堂建设质量需要进一步提升,满足学生学习需求 | 第22-23页 |
| (二)实地调研及经验借鉴 | 第23-25页 |
| 1.上海企业对人才的需求更注重文化素质 | 第23页 |
| 2.江苏载体丰富,本土文化教育核心突出 | 第23-24页 |
| 3.广西职业教育诊改提升需要深化文化育人机制 | 第24-25页 |
| 四、基于北海核心文化传播的中职第二课堂建设的实施方案 | 第25-34页 |
| (一)实施的基本原则 | 第25页 |
| (二)实施的过程设计 | 第25-33页 |
| 1.明确人才培养目标 | 第25-26页 |
| 2.课堂的组织形式 | 第26-27页 |
| 3.主题课程进度计划 | 第27页 |
| 4.教学内容的设计 | 第27-29页 |
| 5.教材的编写 | 第29-30页 |
| 6.校外活动基地的建设 | 第30-31页 |
| 7.考评体系的建立 | 第31-33页 |
| (三)中职第二课堂传播北海核心文化的途径 | 第33-34页 |
| 1.校政企交流传播 | 第33页 |
| 2.主流媒体传播 | 第33页 |
| 3.职普渗透传播 | 第33-34页 |
| 五、基于北海核心文化传播的中职第二课堂建设的保障措施 | 第34-36页 |
| (一)校园环境建设保障 | 第34页 |
| (二)师资队伍建设保障 | 第34页 |
| (三)教学改革措施保障 | 第34-35页 |
| (四)课程体系建设保障 | 第35页 |
| (五)建设经费投入保障 | 第35-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1：职业学校区域文化特色第二课堂建设的问卷调查(中职卷) | 第39-42页 |
| 附录2：职业学校区域文化特色第二课堂建设的问卷调查(初中卷) | 第42-45页 |
| 攻读硕士学位期间已发表的论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
