首页--文化、科学、教育、体育论文--初等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

小学生英语语调习得实证研究

摘要第5-7页
ABSTRACT第7-8页
第1章 绪论第14-18页
    1.1 研究背景第14页
    1.2 研究的目的与意义第14-16页
        1.2.1 研究目的第15页
        1.2.2 研究意义第15-16页
    1.3 研究的内容与方法第16-17页
        1.3.1 研究内容第16页
        1.3.2 研究方法第16-17页
            1.3.2.1 文献研究法第16-17页
            1.3.2.2 实验法第17页
            1.3.2.3 比较研究法第17页
    1.4 论文结构第17-18页
第2章 文献综述第18-25页
    2.1 国内外语调基础理论研究第18-19页
    2.2 国内外语调习得研究第19-21页
    2.3 国内外语调教学研究第21-23页
        2.3.1 指出问题及原因第22页
        2.3.2 提出解决策略第22-23页
    2.4 本领域研究趋势分析第23页
        2.4.1 基础理论趋向副语言化与实证化第23页
        2.4.2 习得研究趋向定量化与现代化第23页
        2.4.3 教学研究趋向语用角度第23页
    2.5 研究空间与待解决问题第23-25页
第3章 理论框架和研究方法第25-32页
    3.1 音高数据分析的意义及提取方法第25-28页
        3.1.1 音高数据分析的意义第25-27页
        3.1.2 音高数据提取方法第27-28页
    3.2 音长数据分析的意义及提取方法第28-30页
        3.2.1 音长数据分析的意义第28-29页
        3.2.2 音长数据提取方法第29-30页
    3.3 音强数据分析的意义及提取方法第30-32页
        3.3.1 音强数据分析的意义第30-31页
        3.3.2 音强数据提取方法第31-32页
第4章 母语者和学习者语料的音系学特征比较第32-43页
    4.1 音高数据对比分析第32-36页
        4.1.1 调型的比较第32-34页
        4.1.2 起伏度的比较第34-36页
    4.2 音长数据对比分析第36-40页
        4.2.1 各词音长标准差第37页
        4.2.2 各调群时长标准差第37-39页
        4.2.3 各调群的间隔时长第39-40页
    4.3 音强数据对比分析第40-41页
    4.4 音高、音长、音强与语调的相关性分析第41-43页
第5章 结论第43-57页
    5.1 研究结果概要与讨论第43-47页
        5.1.1 音高、音长、音强的重要性比较第43页
        5.1.2 音高、音长、音强与句型的关系第43-44页
        5.1.3 音高、音长、音强的语料对比第44-47页
            5.1.3.1 音高比较第44-45页
                5.1.3.1.1 调型比较第44页
                5.1.3.1.2 起伏度比较第44-45页
            5.1.3.2 音长比较第45-46页
                5.1.3.2.1 各词音长标准差第45-46页
                5.1.3.2.2 各调群时长标准差第46页
                5.1.3.2.3 各调群间隔时长第46页
            5.1.3.3 音强比较第46-47页
            5.1.3.4 总体情况第47页
    5.2 研究结果对教学的启示第47-55页
        5.2.1 语调意识的树立第47-48页
        5.2.2 浅显理论知识的渗透第48-49页
        5.2.3 文本信息的充分解读第49-51页
        5.2.4 重视非文本信息的作用第51-54页
        5.2.5 加强母语语料的模仿第54-55页
    5.3 研究的局限性及进一步研究的建议第55-57页
        5.3.1 本研究的局限性第55-56页
            5.3.1.1 变量选择的局限性第55页
            5.3.1.2 所选语料的局限性第55-56页
            5.3.1.3 受试者样本的局限性第56页
        5.3.2 进一步研究的建议第56-57页
            5.3.2.1 增加考察因素第56页
            5.3.2.2 丰富研究语料第56页
            5.3.2.3 增强样本代表性第56-57页
结语第57-58页
参考文献第58-62页
    (一)专著第58-59页
    (二)期刊文章第59-61页
    (三)学位论文第61-62页
致谢第62-63页
攻读学位期间发表的学术论文目录第63-64页
附录第64页

论文共64页,点击 下载论文
上一篇:小学生英语听说读写能力现状分析--基于“一起作业”网的研究
下一篇:苏南乡镇小学外来务工人员随迁子女学习现状及改进对策研究