社工机构员工培育研究--以T市D机构为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、研究背景和意义 | 第9-10页 |
| (一) 研究背景 | 第9页 |
| (二) 研究意义 | 第9-10页 |
| 二、国内外发展趋势 | 第10-15页 |
| (一) 国外发展趋势 | 第10-12页 |
| (二) 国内发展趋势 | 第12-15页 |
| 三、概念界定 | 第15-16页 |
| (一) 员工培育 | 第15页 |
| (二) 人力资源开发与管理 | 第15-16页 |
| 四、研究方法与理论 | 第16-17页 |
| (一) 文献分析法 | 第16页 |
| (二) 问卷调查法 | 第16-17页 |
| 五、理论基础 | 第17-18页 |
| (一) 优势视角理论 | 第17页 |
| (二) 增强权能理论 | 第17-18页 |
| 第一章 D机构员工培育现状 | 第18-23页 |
| 一、机构简况 | 第18页 |
| 二、D机构员工培育内容构成 | 第18-23页 |
| (一) 实务技能培训 | 第18-19页 |
| (二) 平台操作培训 | 第19-20页 |
| (三) 价值观培育 | 第20-21页 |
| (四) 支持性培育 | 第21-22页 |
| (五) 忠诚度培育 | 第22-23页 |
| 第二章 D机构员工培育优势与问题分析 | 第23-36页 |
| 一、D机构员工培育三大优势 | 第23-31页 |
| (一) 特色党建“三携手”工作法引领 | 第23-24页 |
| (二) 正向员工培育机制与良性培育氛围 | 第24-28页 |
| (三) 持续性与实务性并存的实操培训 | 第28-31页 |
| 二、D机构员工培育三大问题 | 第31-36页 |
| (一) 直接服务人才与中坚主管人才缺乏问题 | 第31-33页 |
| (二) 员工培训缺少灵活性和多元化问题 | 第33-35页 |
| (三) 内外发展动力不足导致资金缺乏问题 | 第35-36页 |
| 第三章 员工培育工作优化建议 | 第36-48页 |
| 一、个人层面 | 第36-39页 |
| (一) 自我树立正向价值观与理性选择 | 第36-37页 |
| (二) 自我培养学习与行动结合意识 | 第37-38页 |
| (三) 培养和提升筹资社工专业能力与综合素养 | 第38-39页 |
| 二、机构层面 | 第39-44页 |
| (一) 提高社工待遇和注重分层级人才培育 | 第39-40页 |
| (二) 注重提升培训工作科学性与综合性 | 第40-43页 |
| (三) 联动内外资源促进筹资工作专业水平提升 | 第43-44页 |
| 三、政府层面 | 第44-48页 |
| (一) 构建宣传网络与满足就业需求 | 第44-45页 |
| (二) 加强校社互动式培训工作与完善培训机制 | 第45-46页 |
| (三) 链接社会资源并增加资金投入 | 第46-48页 |
| 第四章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
