| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 研究综述 | 第7-18页 |
| 第一节 国内外研究现状 | 第7-10页 |
| 第二节 读者意识研究的理论依据 | 第10-18页 |
| 第二章 读者意识的内涵及意义 | 第18-24页 |
| 第一节 读者意识的内涵 | 第18-19页 |
| 第二节 写作教学中学生读者意识培养的意义 | 第19-24页 |
| 第三章 中学写作教学中读者意识培养的现状及分析 | 第24-33页 |
| 第一节 当前中学写作教学中读者意识培养缺失 | 第24-26页 |
| 第二节 中学写作教学中读者意识培养现状的原因分析 | 第26-33页 |
| 第四章 中学写作教学中学生读者意识培养的建议及思考 | 第33-51页 |
| 第一节 转变观念、转换角色，唤醒学生的读者意识 | 第33-36页 |
| 第二节 读写结合，促进读者意识的迁移 | 第36-40页 |
| 第三节 调整作文评价方式，激活学生的读者意识 | 第40-44页 |
| 第四节 拓宽读者范围，增强学生的读者意识 | 第44-48页 |
| 第五节 搭建网络平台，培养学生的读者意识 | 第48-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |