| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1.绪论 | 第10-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 在线课程在高校的推广和应用 | 第10页 |
| 1.1.2 SPOC对MOOC的继承、优化和创新 | 第10-11页 |
| 1.1.3 基于SPOC混合学习的广泛应用 | 第11-12页 |
| 1.1.4 网络导学质量亟待提高 | 第12页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 研究方法与思路 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第14-15页 |
| 1.4 相关概念 | 第15-20页 |
| 1.4.1 网络导学 | 第15-16页 |
| 1.4.2 混合学习 | 第16-18页 |
| 1.4.3 在线课程 | 第18-19页 |
| 1.4.4 SPOC | 第19-20页 |
| 1.5 理论基础 | 第20-22页 |
| 1.5.1 建构主义理论 | 第20页 |
| 1.5.2 混合学习理论 | 第20-21页 |
| 1.5.3 学习支持服务理论 | 第21-22页 |
| 2.国内外研究综述 | 第22-30页 |
| 2.1 国内网络导学研究现状 | 第22-28页 |
| 2.1.1 中文学术文献年度发表数量统计 | 第22-25页 |
| 2.1.2 国内网络导学研究取向 | 第25-28页 |
| 2.2 国外网络导学研究现状 | 第28-30页 |
| 2.2.1 有关导学教师的经典论述 | 第28页 |
| 2.2.2 在线学习中“导学教师”角色的探讨 | 第28-29页 |
| 2.2.3 在线学习者学习引导的方法、技巧研究 | 第29-30页 |
| 3.SPOC网络导学分析 | 第30-36页 |
| 3.1 网络导学的必要性和作用 | 第30页 |
| 3.1.1 SPOC的导学需求 | 第30页 |
| 3.1.2 SPOC开展网络导学的优势 | 第30页 |
| 3.2 SPOC网络导学要素分析 | 第30-32页 |
| 3.2.1 SPOC网络导学目的 | 第30-31页 |
| 3.2.2 SPOC网络导学功能 | 第31-32页 |
| 3.3 导学教师的角色和职责 | 第32-33页 |
| 3.3.1 学习环境的创设者、引领者 | 第32页 |
| 3.3.2 学习活动的设计者、组织者 | 第32-33页 |
| 3.3.3 学习过程的监督者、引导者 | 第33页 |
| 3.3.4 网络学习的参与者、支持者 | 第33页 |
| 3.3.5 学习情感的支持者、疏导者 | 第33页 |
| 3.4 SPOC网络导学过程 | 第33-36页 |
| 4.SPOC网络导学策略设计 | 第36-84页 |
| 4.1 《现代教育技术应用》首轮SPOC教学问题总结 | 第36-43页 |
| 4.1.1 应用状况 | 第36-38页 |
| 4.1.2 总结与反思 | 第38-43页 |
| 4.2 SPOC网络导学策略设计 | 第43-78页 |
| 4.2.1 学习引导策略 | 第44-54页 |
| 4.2.2 交互疏导策略 | 第54-67页 |
| 4.2.3 监控督导策略 | 第67-70页 |
| 4.2.4 评价指导策略 | 第70-75页 |
| 4.2.5 导学材料设计策略 | 第75-76页 |
| 4.2.6 SPOC网络导学策略表 | 第76-78页 |
| 4.3 SPOC网络导学策略实施模型构建 | 第78-84页 |
| 4.3.1 网络导学模型典型案例 | 第78-80页 |
| 4.3.2 SPOC网络导学策略实施模型构建 | 第80-82页 |
| 4.3.3 SPOC网络导学策略实施模型分析 | 第82-84页 |
| 5.SPOC网络导学策略的实践与检验 | 第84-122页 |
| 5.1 SPOC网络导学策略实施 | 第84-98页 |
| 5.1.1 SPOC教学准备 | 第84-92页 |
| 5.1.2 SPOC教学实施 | 第92-96页 |
| 5.1.3 SPOC教学评价 | 第96-98页 |
| 5.2 SPOC网络导学策略效果评价 | 第98-122页 |
| 5.2.1 评价设计 | 第98-99页 |
| 5.2.2 SPOC网络导学策略有效性检验 | 第99-109页 |
| 5.2.3 学习成绩对比分析 | 第109-110页 |
| 5.2.4 学习参与度对比分析 | 第110-112页 |
| 5.2.5 学习满意度对比分析 | 第112-118页 |
| 5.2.6 学习行为对比分析 | 第118-122页 |
| 6.研究结论与启示 | 第122-126页 |
| 6.1 研究结论 | 第122-123页 |
| 6.2 研究启示 | 第123-124页 |
| 6.3 创新点 | 第124-125页 |
| 6.4 研究不足与未来展望 | 第125-126页 |
| 参考文献 | 第126-130页 |
| 附录 | 第130-148页 |
| 致谢 | 第148-149页 |
| 攻读学位期间公开发表论文 | 第149-150页 |